少先于队工作五年纲要.docVIP

少先队工作五年纲要 （2010－2014） （2010年6月2日，全国少工委六届一次全委会审议并一致通过） 中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 胡锦涛总书记在致少先队建队60周年的贺信中，希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。贺信要求少先队组织和少先队工作者大力发扬优良传统，积极探索当代少年儿童成长规律，不断开创少先队工作的新局面。 第六次全国少代会党中央祝词指出：各级少先队组织要坚持以理想信念教育为核心，以培养综合素质为导向，以改革创新为动力，坚持把竭诚服务少年儿童作为出发点和落脚点，突出少年性、群众性、社会性的特点，用少年儿童身边的鲜活事例、喜闻乐见的方式、易于接受的语言，进一步提高少先队组织的吸引力和凝聚力。 肩负起党交给的任务，少先队既要看到长期以来形成的良好工作基础，更要认识到面临的新形势、新任务、新要求。一是党和国家事业的长远发展对少年儿童成长提出新要求；二是社会思想意识多元多样多变的趋势更加明显；三是当代少年儿童群体呈现新特点新变化；四是科技进步特别是信息技术发展和工业化、城镇化进程对少年儿童的生活、行为、交流方式带来深刻影响。为此，全队必须按照党的要求，在共青团的直接领导下，坚持团教协作，解放思想，实事求是，与时俱进，为把亿万少年儿童培养成为党和人民需要的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人而不懈努力。 在实际工作中，应当遵循以下原则： 1．全面履行少先队基本职能。团结、教育、引导少年儿童是少先队组织的三项基本职能。团结少年儿童是教育和引导少年儿童的基本前提，教育和引导相辅相成，加强教育和引导能够更好更紧密地团结少年儿童。要做到三项职能有效履行、相互促进。 2．紧紧围绕少先队组织根本任务。在思想层面，要特别注重灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，注重党、团、队的组织意识衔接，通过少年儿童喜闻乐见的方式、丰富多彩的活动和易于接受的语言，引导少年儿童心向党、心向祖国。在素质层面，要按照队章的要求，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识。同时，要注重引导少年儿童锻炼强健体魄，培养良好心理素质。 3．牢牢把握少先队组织属性。要突出少年性、群众性、社会性的特点，始终坚持以人为本，尊重少年儿童主体地位，竭诚为少年儿童健康成长服务，切实为党做好少年儿童工作，为巩固和扩大党执政的青年群众基础，实现中华民族伟大复兴培养合格、可靠的后备力量。 4．不断提高工作的普遍性、适用性和针对性。提高普遍性，要把目光投向每一位少年儿童，把参与面广、能够形成面上的工作态势作为重要标准。提高适用性，不仅要在形式上建立起与全体少年儿童的联系，更要使每一名队员从内心里认同和喜欢少先队。提高针对性，要研究少年儿童成长规律，抓住每个年龄段的关键点，以此为基础设计活动，开展工作。 5．大力加强基层组织建设和基层工作。要坚持眼睛向下、重心下移，把工作资源向基层倾斜，工作力量向基层集中，工作载体向基层转移，建立健全基层组织，使少先队组织覆盖全体少年儿童；全面活跃基层工作，使少先队的工作和活动影响全体少年儿童。 6．把辅导员队伍建设作为少先队建设的重中之重。要设计与国民教育中一般教师相类似的辅导员激励机制，研究辅导员所应该具备的职业精神和职业素质，探索辅导员的职业成长路径，满腔热情地支持辅导员发挥作用，成长进步。 基于以上原则，今后五年少先队工作的目标是： 学校少先队组织实现全面覆盖、有活力；少先队分层教育体系初步形成；引导少年儿童的路径和载体有效拓展和运用；辅导员队伍的职业素质提高，作用更好发挥；各级少工委体系健全，统筹协调和服务基层能力加强；少先队员对少先队活动的参与度和喜爱度提高，对少先队组织的荣誉感和归属感上升，对党和社会主义祖国的朴素感情增强，按照“四好少年”要求健康成长。 今后五年少先队工作的思路是： 深入贯彻落实胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信和第六次全国少代会精神，发挥学校少先队的主阵地作用，加强少先队基层组织建设和基层工作；以灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情为重点，遵循少年儿童身心成长规律开展分层教育；运用感情、信任、友谊因素和情感、艺术、时尚元素，引导少年儿童全面发展；抓好辅导员的选配、培训、落实待遇、促进成长等工作，推进各级少工委健全机构、明确职责、强化机制，为少先队事业发展提供有力支撑。 　 一、团结少年儿童 少先队的“团结”，是