2015四级 奥数.docVIP

勤径教育小班个性化教案 学生人数 年 级 四年级 课 时 教 师 授课日期 授课时段 课 题 解决问题（一） 教学目标 解答应用题时，必须认真审题，理解题意，深入细致的分析题目中数量间的关系。通过对条件进行比较、转化、重新组合等多种手段，找出解题的突破口，从而使问题顺利地解决。 教学内容 分析应用题形式,分析关系，学会用综合法和分析法解决应用题。 教学宗旨 总和的利用各种方法求出结果，多方面思考问题。 新课课程讲义 专题简析： 解答应用题时，必须认真审题，理解题意，深入细致的分析题目中数量间的关系。通过对条件进行比较、转化、重新组合等多种手段，找出解题的突破口，从而使问题顺利地解决。 例1、 秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果，有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴的地来到果园里摘水果。它们摘了一个又一个，装了满满的一车子，熊妈妈在前面拉车，熊板板在后面推，它们要把540个水果分别装在5个塑料箱和8个纸箱里。已知一个塑料箱里的装的水果的个数与2个纸箱装的水果个数同样多。那么，每个塑料箱和每个纸箱各装多少个水果？ 分析：如果把水果全部装在塑料箱或全部装在纸箱里，那么可以求出1个纸箱或1个塑料箱可以装多少个水果。因为2个纸箱和1个塑料箱装的同样多，所以8个纸箱与4个塑料箱装的水果个数同样多。这样5个塑料箱与8个纸箱装的水果个数与9个塑料箱装的水果个数就同样多。由此，可求出一个塑料箱能装多少个水果。 540÷（5+8÷2）=60 （个） 60÷2=30（个） 答：每个塑料箱装60个水果，每个纸箱装30个水果。 练习一 百货商店运来300双球鞋，分别装在2个木箱和6个纸箱里，如果2个纸箱同1个木箱装的球鞋同样多，每个木箱和每个纸箱个装多少双鞋？ 新华小学买了2张桌子和5把椅子，共付款195元。已知每张桌子的价钱是每把椅子的4倍。每张桌子多少元？ 王叔叔买了3千克荔枝和4千克桂圆，共付款156元。已知5千克荔枝的价钱和2千克桂圆的价钱相等。每千克荔枝和每千克桂圆个多少元？ 例2、一桶油连桶重180千克，用去一半后，连桶还有100千克，问油和桶各重多少千克？ 分析：原来油和桶共180千克，用去一半油后，连桶还有100千克，说明用去一半油的质量是180－100=80（千克）原来油的质量就是80×2=160（千克），桶的质量就是180－160=20（千克） （180－100）×2=160（千克） 180－160=20（千克） 答：原来油160千克，桶20千克。 练习一 一筐梨，连筐重38千克，吃去一半后，连筐还有20千克。问：梨和筐各重多少千克？ 一筐苹果，连筐共重35千克，先拿一半送给幼儿园小朋友，再拿剩下的一半送给一年级小朋友，余下的苹果连筐重11千克，这筐苹果重多少千克？ 3、一只油桶有一些油，如果把油加到原来的2倍，油桶连油重38千克，如果把油加到原来的4倍，这时油和桶重46千克，原来桶里有多少千克油？ 例3、有5盒茶叶，如果从每盒中取出200克，那么5盒剩下的茶叶和原来4盒的重量相等。原来每盒茶叶有多少克？ 分析：由条件“每盒取出200克，5盒剩下的茶叶正好和原来的4和茶叶质量相等”可以推出，拿出的200×5=1000（克）茶叶正好等于原来的5-4=1（盒）茶叶的质量 200×5 ÷（5－4）=1000（克） 答：原来每盒茶叶有1000克。 练习三 1、有6筐数量相等的梨，从每筐中拿出40个，6筐梨剩下的个数的总和正好和原来两筐梨个数相等，原来每筐多少个？ 2、在5个木箱中放着同样多的橘子，如果从每个木箱中拿出60个橘子，那么5个木箱中剩下的橘子的个数的总和等于原来两个木箱里橘子个数的和。原来每个木箱中有多少个橘子？ 某食品店有5箱饼干，如果从每个箱子里取出20千克，那么5个箱子里剩下的饼干正好等于原来3箱饼干的重量。原来每个箱子里装多少千克饼干？ 例4、一个木器厂要生产一批课桌。原计划每天生产60张，实际每天生产比原计划多生产4张，结果提前一天完成任务。原计划要生产多少张桌子？ 分析：解答这道题的关键就是要