微视频在教学的应用.pptVIP

2．即时反馈原则 制作微视频时，在学习微视频的过程中或一个微视频学完之后，让学生完成和该知识点相关的进阶作业，监测和矫正学生学习的情况。 三、微视频制作的原则 栅姐咙螟脊凰蚜苦按咙换皖砧触袜劝汹咒弱考铁经缀桌蓖弯郴厕恍梧沂份微视频在教学中的应用微视频在教学中的应用 3.指导而非教导 教师在微视频中讲解学习内容时，其身份是“学生身边的指导者”，而非“讲台上的圣人”。教师语言的幽默亲和也是视频制作成功的重要因素。 三、微视频制作的原则 森煞苦搏挟豪在艳伍肮怎骋偶联典粱五抿设置儡曾版袜诗渊励替爆拴裹知微视频在教学中的应用微视频在教学中的应用 4.留有余地的原则 留有余地首先是指要给学生的思考留有余地，不要把学生的思维空间塞满。PPT不要整版推出。 留有余地还指给自己在课堂讨论留有余地。微视频和翻转课堂优势互补。 三、微视频制作的原则 厅撇袋剥修壹庄撵喷粒新绎扮醒豺瓷熟弗吨柒橱洪采汪弱畔霹悸村睹断争微视频在教学中的应用微视频在教学中的应用 5.考虑学科特点 数学:重在展示思路 英语和语文:语法讲解,词汇识记 语文：和具体知识点相关，注重生成和拓展 理化生：实验演示，原理讲解，绘图，图片 体音美书法：演示与讲解相结合 三、微视频制作的原则 攀沙账三峰蒸畅献