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生本教育理念下初中物理课堂构建策略 　　【摘 要】目前，在新课程改革的大背景下，对初中物理的教学质量要求逐渐提高，其教学质量及标准，也成为发展初中物理教学中的重要问题之一。生本教育理念下初中物理课堂构建策略实施，更加有利于物理教师开展物理教学活动。为了进一步完善初中物理教学传统方式中存在的问题，重视生本教育理念下初中物理课堂构建策略意义重大。初中物理教师应切实结合学生学习物理方面存在的一些问题，积极探究生本教育理念下初中物理课堂构建策略非常关键。本文将简要分析，生本教育理念下初中物理课堂构建策略方面的相关内容，旨在进一步促进初中物理课堂教学效率的提高。 　　【关键词】生本教育；理念；初中；物理课堂；构建策略 　　现阶段，随着我国新课程改革事业的发展，对初中物理教学的发展也提出了更高的要求。物理作为一门实用学科，是培养学生的创新思维及创造能力的主要学科之一。生本教育理念下初中物理课堂构建策略，主要是在物理教学中，物理教师要在关注学生基本素质的基础上，积极的和学生建立相对融洽的师生关系，并采用合适本班学生的教学方法进行教学。其次，在生本教育理念下初中物理课堂中，物理教师可以结合教材内容及教学目标，采用多性化的教学方式，运用情境式教学，从理念、实践以及发展等方面出发，激发学生参与物理教学活动的积极性，有针对性的提高学生物理学习能力。因此，在实际教学中，积极探究生本教育理念下初中物理课堂构建策略非常重要。 　　一、生本教育理念下初中物理课堂构建的重要性 　　由于初中学生年龄小，其抽象思维能力有限，加之初中物理知识的抽象性较强，尤其是液体压强方面的知识，对学生学习物理知识造成了很大的压力。如何切实有效的进行初中物理教学活动，是物理教师必须思考的问题。初中物理教学中，生本教育理念下初中物理课堂构建，是有效开展物理教学活动的重要对策之一。通过生本教育理念下初中物理课堂构建这一教学方式，可以促进师生关系的融洽发展，有利于激发学生参与物理教学活动的积极性，使学生更加积极、主动的进行物理知识学习。因此，在初中物理课堂教学中，构建生本教育理念下初中物理课堂，对于学生学好物理这门课程具有很重要的意义。 　　二、生本教育理念下初中物理课堂构建策略 　　（一）以生为主，和学生建立和谐融洽的师生关系 　　在生本教育理念下初中物理课堂构建策略研究中，以生为主，和学生建立和谐融洽的师生关系，是其中必不可少的一个教学策略。以生为主，和学生建立和谐融洽的师生关系，是物理教师取得学生信任，引导学生高效学习的重要基础。在构建生本教育理念下初中物理课堂的过程中，物理教师和学生建立和谐融洽的师生关系，也会逐渐提高初中物理课堂教学效率，为学生营造良好的学习氛围，使学生可以更加全面的进行学习。 　　（二）创设物理教学情境，给学生以展示个人魅力的平台 　　在实际教学中，构建生本教育理念下初中物理课堂，需要物理教师结合教学内容及教学目标，积极的创设物理教学情境，给学生以展示个人魅力的平台，使学生可以深切体会学习物理知识的乐趣。通过创设物理教学情境，给学生以展示个人魅力的平台的方式，强化学生物理知识的实践，有利于提高学生物理知识的应用能力及培养学生的创新能力。为了进一步提高构建生本教育理念下初中物理课堂的效率，重视创设物理教学情境，给学生以展示个人魅力的平台这一策略，具有积极的现实意义。 　　（三）物理教学生活化，提高动手操作能力 　　我们都知道，在实际教学中，物理课程作为一门非常有趣的课程，它的很多内容是对平时日常生活中一些事情发生的规律性所进行的描述。物理教师可以引导学生对自己生活中的事情进行观察，也可以通过物理教学生活化，提高动手操作能力的教学方式，引导学生利用简单的器材对规律进行展示，进一步理解物理知识的实践性和趣味性。在构建生本教育理念下初中物理课堂的过程中，重视物理教学生活化，提高动手操作能力这一策略，将在很大程度上促进物理教学的质量，促使学生可以更好的参与物理教学实践活动。 　　三、结语 　　综上所述，在当前新课程改革的发展前提下，综合初中物理教学的难度及存在的问题，物理教师在提升自身的专业素质同时，积极探究生本教育理念下初中物理课堂构建策略，深入分析有效的教学方案，科学的引导学生进行学习，更加有利于提高初中物理教学的效率，促进学生更好的学习物理知识。在物理教学活动中，培养学生的创新思维能力及实践能力，使学生更加有信心面对学习问题。合理的应用生本教育理念下初中物理课堂构建策略，将在很大程度上完善初中物理教学问题，促进学生更加全面的学习物理知识。 　　参考文献： 　　[1]徐建飞.生本教育理念下初中物理课堂构建策略浅析[J].中学物理（初中版），2014，32（10）：1008-4134. 　　[2]王锋清.初中物理以生为本教学