第七章交换的一般理论.docVIP

第七章 交换的一般理论 一、课程教学要求 1．教学学时与教学方法 教学学时：2学时 教学方法：以讲授为主，结合讨论 2．教学目的与要求 教学目的：主要介绍交换的一般理论，目的是让学生掌握为什么要进行交换、交换的内容是什么、交换的内容具有什么样的特征、交换过程如何进行、交换的规律。 学习要求：一是要求学生掌握交换的基本概念和基本原理，二是理解交换的运行与基本规律。 3．教学重点和难点 教学重点：明确交换产生的条件、商品的价值量、价值形式与价值规律。 教学难点：商品价值量的决定，价值形式。 二、教学内容 1. 交换产生的条件 （1）什么是交换 交换是指交换主体为满足自身的不同需要而采取的市场行为。（历史范畴）。 交换产生的两个条件：一是以私人生产为前提。二是以劳动分工为基础。 分工与交换互为条件和前提，一个事物的两个方面。马克思认为：1) 如果没有分工, 也就没有交换；2) 交换是以私人生产为前提；3) 交换的深度、广度都是由生产的发展和结构决定的。 （2）分工形式及其历史演进： 自然分工：（性别、年龄、地域） 社会分工：社会分工是在自然分工的基础上，随着生产力的发展逐步形成的。超越了一个生产单位的社会范围内的分工。 2. 交换的一般内容 商品是交换的一般内容，商品是用来交换的劳动产品。马克思认为，能同别的产品交换的