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初中学生人格特点及人格教育相关研究 区县：塘沽区 学校：塘沽十五中 学科：综合类 姓名：张永新 初中学生人格特点及人格教育相关研究 [内容摘要] 初中阶段是中学生生理、心理急剧发展变化的时期，也是人格发展的重要时期。研究初中学生人格发展特点，探索初中学生人格教育途径，培养初中学生健全人格，对当前教育中出现的很多问题的解决都有着很重要的理论意义及现实意义。 [关键词] 初中学生 人格发展特点 相关研究 [正文] 1课题提出 社会发展到今天，人格教育己经成为人们普遍关注的一个重要问题，关于人格的研究和人格教育的探索也越来越受到重视。然而，对于什么是人格，什么是人格教育，人们还没有十分一致的认识。一些中小学在实施人格教育的实践中，还存在许多困惑。 本文力图通过对部分初中学生利用卡特尔16PF进行测查,并对测查结果进行分析,揭示目前初中学生的人格特点。通过分析探讨初中阶段教育过程中，学生人格的培养关注的方向，试图对初中学生的人格教育问题做一些尝试。 1.1课题背景 尽管许多国家的教育研究重心已从原来的“知识教育”、“智力开发”转向“人格培养”，[1]但是，从总体来看，当前我国青少年人格发展状况和人格教育水平都还不能适应时代发展的需要，重智能，轻人格这一片面的教育取向急需改变。 初中阶段是中学生生理、心理急剧发展变化的时期，也是人格发展的重要时期。由于年龄和阅历的