《大自然的语言》洛河中学.pptVIP

* * 大自然的语言 竺可桢 洛河中学 魏代强 　竺可桢（１８９０－１９７４ 浙江上虞(yu)人，气象学家、地理学家。 　　他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。 1、整体感知课文，能按照相关的要求 筛选相关的信息。 2、理清课文的说明顺序，探究事理说明 文的写作技巧，学会有条理的说明事物。 3、揣摩、感悟文中的语言。 4、激发我们热爱科学、探究科学的志趣。 学习目标 读课文，在读课文过程中要求： 1、解决难读、难记的字、词 。 2、整体感知课文 。 一、狼吞虎咽 友情提示： 你可以从文章的各个方面谈（例如） 1、文中的字词的写法或用法。 2、文中的句子的修辞或用法。 3、文章的篇章结构. 4、文章告诉你什么知识或道理。 通过对课文的整体感知，你能知道了哪些信息？ 二、畅所欲言 友情提示： 你可根据自己的实际水平提出一个自己 能限时完成的问题(如）: 1、本文或某个段落的说明顺序。 2、揣摩品味本文的语言。 3、本文的用了哪些说明方法。 通过对课文的初步感知，请你提出一个你认为本文最值得学习的问题并自己解答？ 三、细嚼慢咽 请你提出一个你有疑难的问题，让大家帮你 释疑解惑。 1、快速读课文，找出疑难的地方 2、四人一组