高中数学练习2.doc

授课时间： 2006年12月7日 使用班级： 授课时间： 2006年12月13日 使用班级： 授课时间： 2006年12月6日 使用班级： 造价0 授课时间： 2006年12月11日 使用班级： 授课时间： 2006年12月13日 使用班级： 授课章节名称： 第3章 中值定理与导数的应用 第1节 中值定理 第2节 洛必达法则 教学目的： 1、正确理解拉格朗日中值定理的内容及其几何意义 2、理解洛必达法则，掌握用洛必达法则求型和型以及型未定式的极限的方法，了解型极限的求法。 教学重点：洛必达法则 教学难点：理解洛必达法则失效的情况, 型的极限的求法。 教学方法：讲解；启发；举例 教学手段：传统式 作业： P127 1、3、4 P133 2 教案实施效果追记： 学生缺乏洛必达法则求极限和第一章中的各种方法的综合运用 第3.章 中值定理与导数的应用 第1节 中值定理 讲授新内容 一、中值定理 拉格朗日中值定理 若函数()满足： 在闭区间[,b]上连续； 在开区间(,b)内可导； 则在(,b)内至少存在一点 (b),使得 = 或 拉格朗日中值定理在几何上是显然的，事实上，如果函数在上连续，除端点外处处有不垂直于轴的切线，那么由图1容易看出，在AB上至少存在一点C(,())，使曲线在点C处的切线平行于弦AB。 图1 拉格朗日中值定理给出了函数在区间上的改