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如何撰写读书心得报告 如何撰寫讀書心得報告 一、甄選入學的考試內容 1.筆試:學科能力測驗 ?時間:約每年1月底~2月初 ?考試科目:國文、英文、數學、社會(歷史、地理、公民)、自然(物理、化學、生物、地科),皆為高一~高二範圍?放榜:約考完後1個月 2.指定項目甄試:?方式:各校自辦 ?內容:資料審查(成績單、自傳、讀書計畫、獎狀、研究報告)、口試、實作、小論文寫作、團體討論......二、讀書報告的要點 讀書報告是讀完書後的心得報告。並不是東抄一句,西抄一句,而是必須把握書中要點,再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。它必須具備兩個必要條件 1.要讀書:沒讀書,信口開河,言之無物,不能稱為讀書報告 2.要有心得:心得、批評、意見整理、創見 三、讀書報告的類型 1.感發型:以個人的直覺,以表明對該書的印象與感受 2.論述型:析論該書之內容旨趣、結構、技巧、並評鑑其價值、地位影響四、寫作前的準備 (一)培養適當的讀書方法與技術1.先做綱要筆記 2.將原書的序言、導論、目次先看一遍,然後分章節將要點記下3.如有批評或心得應隨時記下 4.重新綜覽筆記,然後將全書的內容大意,扼要而有系統的介紹並加以評論(二)選擇閱讀的書籍1.老師指定2.學生自訂 3.老師指定範圍,學生自訂(三)確立寫作的範圍與內容 (四)蒐集、參閱有關該書的任何其它資料 五、參賽文章內容格式 1.相關書訊:關於所閱讀書籍的一些相關訊息,至少二百字 ?可經由書前序文或書後跋、後記等,介紹作者寫作該書之緣由及時代背景?可將該書之結構重點,逐一介紹 2.內容摘錄:請摘錄書中有意義之文字,一百字以上,三百字以內,務需註明摘錄文字出處之頁碼 3.我的觀點:此部份即為分享文章的主要內容,需至少一千字?說明該書之精神與特色?感想?批判 4.討論議題:請針對書籍內容至少提出一個相關的討論議題 六、參考範例一、相關書訊 本書作者乙武洋匡一出生即被醫生判定為原因不明的「先天性四肢切斷」,也就是一般人說的「天生沒手沒腳」,但他說:「殘障只是我身體的特徵,沒有必要為身體上的特徵而苦惱。《五體不滿足》是乙武洋匡以生活化的語句,描寫他從幼稚園到目前生活的自傳,成為他代表性的暢銷之作,因他那樂觀進取的生活態度,使得各地紛紛掀起了一股乙武炫風,也為低迷的社會帶來一股希望的泉源。 二、內容摘錄:下列文字摘自《五體不滿足》 人就像一滴水,一滴水如果落到大海裡,渺小得無人察覺它的存在。可是大海,就是由這每一滴水組成的。人也是一樣,現在的你,或許覺得少一個人,也沒有什麼大不了的。然而,這個世界就是由每一個人組成的。如果這麼想,你就會覺得每一個人都有他的價值,是寶貴的「生命」。(p.154)←請注意:「p.154」用英數小寫。三、我的觀點 綜觀整個社會,雖說這是個二十一世紀的高醫療、高科技世代,但社會上仍有許多身心殘障或患有特殊疾病的人,因求助無門而自怨自艾,怨恨老天爺為何如此折磨我?埋怨父母親為何給自己如此的一副身體?但如果他們能夠換個角度想一想,與其怨天尤人度過一生,何不像「乙武洋匡」一般活出生命的色彩,我想雖然這些身心障礙的人,在身體的某些機能異於常人,但相信只要肯走出心理障礙的陰霾,在能力上不一定就會輸於手腳健全的人。 我覺得決定一個身心障礙的人,將來的一生是充當一個和常人平起平坐的樂觀主義者,還是一位只肯在黑暗中哭泣好像明天就要世界末日似的之悲觀主義者,和周遭的家人親友用什麼眼光來看待他異於常人的部分,尤其是父母的教導關懷最為重要,如果雙親能夠從小就將他看待為一個正常的小孩,給他一個健康的概念「別人能做的,你也一定辦得到」,讓他獨立自主的成長發育,而不只一味地仰賴父母、依賴他人。 在今日相信你曾經聽過許多小孩或青少年說:「白做工的,反正我也做不好」「做了也沒用,反正我都那麼笨了」等諸如此類的話,也相信你曾經在電視報導中看到一些飆車的青少年說「我無聊啊!除了飆車我又不知道自己能做些什麼」其實不管你是個四肢健全或身心殘障者,在這個社會裡都是不可或缺的一個個體,只是你必須知道自己在人群中扮演的是什麼角色,而且不管這個角色是紅花、還是綠葉,都必須好好詮釋這角色,所以無論你是怎樣的一個人,最重要的必須要「超越自己」「肯定自己」「創造自己」。 不知大家曾注意到不論在街角、廟會、或市場裡,常常會有身心障礙者向你請求,希望你能伸出援手,當然出於人的憐憫心和同理心,會給他們些許的幫助,但換個觀點想想,如果我們都狠下心來,不給他們任何的幫助,那他們或許會因此而想辦法靠自己的勞力來賺取生活所需,而不只是消極地認為我是殘障者,沒有能力做任何的事,別人「理所當然」要幫助我,如果這些身心障礙的人能夠因此在工作中認同自己、肯定自己,不再認為殘障是個缺陷的自卑想法,相信這個社會定會出現更多像乙武洋匡一樣殘