年月日教案刘宁.docVIP

三年级数学（下册） 年、月、日的认识 栖霞市蛇窝泊中心小学 刘春宁 教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书》三年级数学下册P26-27页。 教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。 2、培养学生仔细观察、认真思考的能力。 3、使学生感受数学和实际生活的紧密联系激发学生学习的积极性，同时培养学生的时间观念和保护环境的意识。 教学重点： 认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点： 发现并掌握闰年的判断方法。 教学准备： 课件、不同年份的年历卡片等学具。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 　　今天是我第一次和咱班的孩子一起学习，感到非常高兴，对我来说是非常有意义的，孩子们知道不知道今天是哪年哪月哪日？ 师：在我们的生活中，你喜欢什么日子，为什么？ 对于每个同学来说，都有自己喜欢的日子，对于我们的祖国来说，也有很多重要的日子，请同学们和老师一起去感受这些激动人心的时刻。（图片展示） 你注意到了，刚才的图画中，都用到了那些时间单位？ 生：年、月、日。（板书：年、月、日） 二、教学过程： （1）年月日是怎样由来的呢？（屏幕展示） 师：在浩瀚的宇宙中，地球、月球、太阳总是在不停的运动着，地球绕太阳公转一圈的时间是一年，月球绕地球转一圈的时间是一月，地球自己转一圈的时间是一日。 （2）看不同的年历卡，探究每个月的天数。 为了了解到更多的关于年月日的知识，让我们来看年历卡，它，它会告诉我们一些什么知识呢？ 首先，请同学们认真观察2012年的年历卡，你能找出这一年有多少个月吗？ 生：一年有12个月。 师：能告诉老师你是怎样看出来的吗？ 生：看年历卡的最后一个月就可以看出来。 师：月份是按顺序排列下来的，看到最后一个月，就可以看出一年有几个月，很好。 师：2012年的11月份有多少天？ 生：30天。 师：根据11月的月历你能推算出2012年12月的第一天是星期几吗？为什么？ 师：2012年的12月整个月份有多少天呢？ 师：下面我们就按照刚才的方法，请我们的学具年历卡来帮我们了解更多的信息。 小组分工，分别观察1988、1996、2000、2001、2004、2006年的年历卡：写下年历卡的年份，并记录下年历卡中每个月的天数，对照各个同学的整理，看看你们组有什么发现好吗？ （3）学生汇报成果：总结发现月份天数。 哪个同学来汇报一下你的成果？ 生：我们组发现：我们每个人记录的结果都是一月份31天，三月份31天，四月份30天，五月份31天，六月份30天，七月份31天，八月份31天，九月份30天，十月份31天，十一月份30天，十二月份31天。二月份有28天的，也有29天的。 他的汇报很详细，能清楚地指出来各个月的天数，很好。 师：整理这些信息一下，你得出什么结论？ 还有哪个组的同学来汇报一下？ 生：任何同学的结论都是：31天的月份有一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。三十天的月份有四月、六月、九月、十一月。只有二月有28天的也有29天的。 很好，让老师把你们的成果一一展示在黑板上，同学们一起看一下好吗？ 板书： （31天）1、3、5、7、8、 10、12 28天 29天 二月： （30天）4、6、9、11 师：一个月中天数最多的有31天，我们给它取个名字叫什么？ 生：大月。板书（大月） 师：30天的月份就叫做？ 生：小月。板书（小月） （4）区分大小月： 师：请同学们认真看黑板，让我们看一下大月都是哪些月份好吗？ 师：以7月为分界点，七月以前，有什么规律，什么样的月份大，七月以后呢？你发现了什么？告诉老师好吗？ 生：七月以前单月大，七月以后双月大。 师：你有一双善于发现的眼睛，能发现问题，很棒。 师：除了这种区分大小月的方法，人们还创造了一首歌谣，请看屏幕： 一、三、五、七、八、十、腊， 三十一天用不差， 四、六、九、冬，三十天， 平年二月二十八， 闰年二月二十九。 师：哪个同学响亮的读一遍整首歌谣？ 师：谁能告诉老师，歌谣中的腊指的是几月？冬指的是几月吗？ 生：腊指的是12月，冬指的是11月。 师：还有哪个同学帮我们解释一下整个歌谣的大意是什么？ 生：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月，这些月份有31天，四月、六月、九月、十一月这些月份有30天。平年二月有28天，闰年二月29天。 师：解释的很好，你理解很透切，请坐。 师：根据歌谣的最后一句，二月份有28天的年份称为平年，二月有29天的年份称为闰年。 （板书： 平年 闰年 ） （5）计算平年和闰年的不同天数： 师：老师想问同学们平年全年有多少天呢？闰年呢？下面就请男同学来计算一下平年有多少天？女同学来计算一下闰年有多少天？ 生汇报结果。 师：说说你是怎样