2015小学英语字母与语音教学.pptVIP

在学习音素/е /后，可以通过韵律诗 ：“Good, Better, Best”： Good better best. Never let it rest. Till good is better, and better best. 它可以使学生准确把握/e/的发音。 小学英语 字母与语音教学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 综合语言运用能力 语言技能 情感态度 语言知识 学习策略 文化意识 语音 词汇 语法 功能 话题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何进行语音教学？ 遵循趣味性原则 坚持学生主体性原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、串编歌谣，归类教学 歌谣铿锵有力，节奏鲜明，读起来朗朗上口，富有韵律， 是学生最喜爱的学习方式之一，同样它也是语音教学的好形式。我们可以为学生归纳一些读音规则，把他们编成歌谣，使语音教学系统化，比如： 元音家族 a e i o u 是一家，e 乃一家之靠山。 a i o u 有e 靠, a i o u 不变音。 a_e /ei/、i_e /ai/、o_e /ou/、u_e /ju:/。 a i o u 无e 靠，a i o u 变短音。 a a a // // //、i i i /i/ /i/ /i/。 o o o/ / / / / /、u u u / / / / / /。 （此歌谣总结了4 个元音字母在开音节和闭音节中的发音。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、采用游戏，动中学习。 小学生天性活泼好动，游戏可以使学生动起来，同时充 分激发他们的学习主动性，让他们在快乐活动中掌握语音规律。如“找朋友”：教师准 备含几种发音的单词卡片，每种发音的单词又有若干张，打散发给学生，人手一张。学 生根据卡中单词所含的元音读音，去找有相同读音的“朋友”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、竞赛激趣，强化记忆 儿童都有一种争强好胜的向上心理，竞赛是发挥这种心 理优势的有效方法。它可以充分调动学生的积极性，使课堂充满活力，同时训练学生思维的敏捷性。如听音组合单词：准备好可活动的字母或字母组合卡，教师说单词，学生 在黑板上快速组合单词。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、歌曲小诗，韵律教学 歌曲诗歌是语音的艺术，含有许多同一发音规律的单词。 通过吟唱，学生对字母或组合发音耳濡目染，记忆深刻。绕口令作用也是如此，它还可 以训练学生的舌头灵活性。在小学阶段，应该尽量选用一些较为简单的、便于学生练习 的饶口令。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学生歌曲 “Rain Rain Go Away”： Rain, rain， go away, come again