15走一步-再走一步2016秋.pptVIP

联系全文，“我”的心电图（情绪变化） 渴望 犹豫不决 战战兢兢提心吊胆 恐惧疲乏 有了信心 信心更强 巨大的成就感 学习目标（三） 一、根据课文内容回答相关问题。 二、从细节着手，多角度分析人物形象。 1、我听见有人啜泣，正纳罕那人是谁，结果发现原来是我自己，为什么会有这样的感觉？ 由于极度恐惧而产生的某种幻觉。语言诙谐幽默 2、文中几次写到啜泣？有何不同？ 第一处：突出我胆小、害怕、恐惧的心理。 第二处：被困悬崖的委屈、对自己爬下悬崖行为的后怕、战胜困难后的轻松、喜悦、激动。 自主学习一 根据课文内容回答问题 距离会让人产生畏难的思想。不要想着距离有多远，要给人以战胜艰难险阻的信心。 3、为什么不要想着距离有多远？ “屡次”是什么意思？说明了什么 ①一次又一次、多次 ②强调这“经验”的普遍意义 最后一段主要运用什么表达方式？在文中有何作用？ ①内容：不再局限于我下悬崖时候的经历，而是指人生旅途中的种种挫折。在面对这些挫折时，不要想整个困难有多大，而只是着眼于那最初的一小步，一步一步走，直到解决所有困难。 ②结构：总结全文，升华中心：遇到困难不要怕，只要把大困难化为小困难，再各个击破，就能战胜困难，取得成功。点题，使文章结构更加完整。议论，画龙点睛。这是一位真正爱孩子，能引导自己孩子战胜恐惧，很懂得教育和训练孩子的人。他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走