(2016年秋季版)七年级历史上册-第二单元-第4课-早期国家的产生和发展课件6.pptVIP

目的： 为了巩固统治 对象： 亲属、功臣 内容： 周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子作战。 作用： 开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 四、西周的分封制 西周等级示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 设置官员 建立武装 派征赋役 权利 权利 权利 义务 四、西周的分封制 四、西周的分封制 周厉王，西周第十位国王（前878年—前841年在位），姬姓，名胡。周夷王的儿子。在位37年 。 　 1 周厉王统治暴虐无道，为防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。 2 灭亡：公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。 五、西周的灭亡 谢谢! * * * * * * * * * * * * * * * 第四课 早期国家的产生和发展 第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革 1 掌握夏、商、西周三代更替的基本史实 2 知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、 牧野之战、国人暴动等史实 3 理解分封制的含义和作用 学习目标导航 4 掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政， 分析国家衰亡的原因 炎帝 黄帝