2015小学语文六级下册复习课第一二单元.docVIP

小学语文六年级下册第一单元复习课 教学过程： 一、走进专题 1、导入：今天，我们围绕第一单元来上一节复习课。谁来说一说这一单元的专题是什么？（人生感悟。） 2、打开书，回顾一下本组的课文，你从中获得了哪些人生感悟？ （1）《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 还告诉我们学习态度不同，学习效果就不同。那么这两个学生是怎么学下棋的？请用原文来回答。 （2）《两小儿辩日》说明了看待事物可以有不同角度的道理。 两小儿辩论的问题是 。 一儿的观点是 ，理由是 。 另外一儿的观点是 ，理由是 。 从上面这几句话，我们可以看出两小儿看待事物的角度不同，同时也发现这两个孩子善于观察，善于思考，说话有理有据。 （3）《匆匆》渗透着珍惜时间的意识。 这篇散文用细腻的笔触刻画了时间流逝之快和一去不复返的特点。从哪些语句可以看出来？（指名背诵） 　一、《文言文两则》　　1、熟读课文，理解每句话的意思以及重点字词的意思。　　2、背诵课文。　　3、知道两篇文言文揭示的道理。　　二、《匆匆》　　1、朱自清的散文，表达作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。　　2、联系生活实际，理解含义深刻的句子，如像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。　　3、背诵全文。　　三、《桃花心木》　　1、借物喻人的散文，借树苗的成长，来比喻人的成长，写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了在艰苦环境中接受考验、克服依赖性对人成长的重要意义。　　2、联系生活实际理解种树人的一番话以及作者的感悟。1）、 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 种树人不再来了，是因为挑花心木已经适应了环境，学会了自己寻找水源，深深扎根土。 （2）. 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 人和树木一样，也应学会独立自主的生活，只有不依靠别人，经得起生活中的任何考验，才会成为一个独立自主的人，成为适应社会的人。 （4）《桃花心木》说明人的成长应接受生活的考验，学会独立自主。 （艰苦的环境更能锻炼人的生存本领。克服依赖的心理，对我们的成长更有利。困难和挫折使我们更坚强。） （5）《顶碗少年》蕴含着“失败是成功之母”的哲理。 （不要轻言放弃。即使一百次跌倒，也要一百零一次站起来。成功来自拼搏。要相信自己，我能行。） （6）《手指》阐明了“团结就是力量”的道理。 刚才就当做是我们的热身赛了。下面把我们昨天做的第一单元的习题单拿出来，我们先到文学乐园里转一转，这里可是有许多的名人和佳作呢。 二、文学乐园。 1、《学弈》选自《 》。孟子是我国古代的 和 。 2、《两小儿辩日》选自《 》。讲的是 东游的故事。孔子是春秋时期人，是我国古代著名的 、 、 ，儒家学派的创始人，他的一生的言行被他的学生编成《 》一书，流传于世。 3、《匆匆》是现代著名作家 写的一篇脍炙人口的散文。 （到了初中，我们将要学习他的文章：《春》《背影》《荷塘月色》，每一篇都堪称美文的典范。） 4、《桃花心木》的作者是 。我们还读过他的其他文章，如 、 。 总结：这些名家名篇，在以后阅读的时候，我们一定要注意搜集积累。 3、品读赏析句子。 （1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 （作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。） 总结：同学们，观察一下上面红色标注的语句，写的是什么内容？绿色标注的语句，写的又是什么内容？谁来概括一下如何体会句子的表达效果？谁再来选择上面的一个句子说一说它的表达效果？ 品读赏析，能体现一个学生对语言的感受、理解、欣赏的能力。我们不仅要学会品读赏析句子，还要学会模仿写句。 4、仿写句子 （1）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。