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*****大学应用统计学 课程实验（上机）报告 专业班级：学 号：学生姓名：指导老师：实验地点：学 期： 实验（上机）日期： 第一次实验（上机）主题：统计软件的运用实验（上机）类别：验证性完成方式：独立实验（上机）目的与要求：掌握启动和退出统计软件掌握数据库的建立搜集一些数据并建立数据库进行统计计算（函数、描述性统计）制作统计图计算各种统计指标实验（上机）内容及方法（学生填写）第1步：打开Excel输入需要分析的数据，然后点击公式选项，选择其中需要的函数进行计算分析。第2步：在A1：A20区域选取从－3到3，间距为0.058的数据序列作为X序列。在B1单元格中输入公式“=NORMDIST(A1，0，1，FALSE)”,然后将公式复制到B1：B20区域，在B1：B20区域形成相对A1：A20区间点的正态分布概率密度函数序列。第3步：选取自由度为2，在A1：A20区域填充从0—12的等差数列，步长为0.1.在B1单元格输入公式“=（A1×EXP(-A1/2)/2）”即可得A1在自由度为2时的卡方分布概率值，然后将B1单元格的公式复制到B1：B20区域，同样选择图标向导和折线图，经过编辑和修饰得到卡方分布概率密度函数图。实验（上机）过程与结果（学生如实记载上机操作内容、步骤及结果）本专业男生身高数值（单位：cm）：165、167、168、172、175、173、168、170、180、178、175、181、172、170、169、177、173、168、170、1711.计算统计指标：在菜单栏中选择工具，然后单击数据分析，再选择描述统计输入数据。2.点击图表向导，选择折线图第一个样式。 3.实验结束退出程序。实验（上机）总结 通过此次实验，我对Excel的操作有了基本的掌握。本次实验虽然简单，但是还是有很多细节问题需要注意，如输入区域的选择、加载宏选取分析工具以及函数运算的公式输入等。对待简单问题虽然有所掌握，但在相对复杂的问题的上面还需要多加探索和学习。实验（上机）成绩： 评阅教师： 时间：实验（上机）日期： 第二次实验（上机）主题：假设检验与方差分析实验（上机）类别：验证性完成方式：独立实验（上机）目的与要求：建立数据库：（1）假设检验（双样本数据） （2）方差分析（单因素和双因素方差分析）掌握假设检验的计算与分析掌握方差分析的计算与分析输出计算结果并进行分析进行检验和决策实验（上机）内容及方法（学生填写）第1步：点击工具下拉菜单，选择数据分析选项。第2步：在分析工具中选择单因素方差分析，然后单击确定。第3步：对话框出现在输入区域方框内时键入数据单元格区域，在“a”方框内键入0.05，在输出选项中选择输出区域。实验（上机）过程与结果（学生如实记载上机操作内容、步骤及结果）1.假设检验（双样本数据）现在对两个班的一次测评成绩进行分析，数据如下，试分析两个班哪个班更优秀并指出差距。一班：67、77、88、65、78、80、77、74、61、58、84、76、77、86、72、75、66、84、53、63二班：90、67、82、83、71、77、76、59、73、80、79、88、55、79、88、72、71、70、64、60 2.方差分析 （1）单因素 将不同的三种鲜花种子播撒在同一片试验田里，每种种子重复播种四次，成活时间如下，分析花种对成活天数有没有影响。 A: 5、6、6、7 B: 6、6、7、7 C: 4、5、8、8 （2）双因素 在四个地区种植三种不同的等量树苗，每个地区树苗成活数量如下，则地区对树苗成活是否有影响。A1A2A3A4B124152621B228222517B318101216 A1A2A3A4B1(2、6)(6、8)(7、4)(8、5)B2(4、9)(6、6)(7、6)(8、9)B3(5、7)(7、7)(5、8)(9、4) a.双因素无重复： b.双因素可重复 3.此次试验的显著性水平为95%4.使用Excel对数据进行数据分析。实验（上机）总结 假设检验与方差分析为各种问题定量分析提供了重要依据，分析数据时需要极其细心，防止出错。用好Excel可以对统计工作提供很大的方便。实验（上机）成绩：