2015数学四级下册课程说明书.docVIP

《人教版小学数学五年级下册》课程说明书 课程名称：小学五年级数学（下册） 课程类型：基础性课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学数学学科五年级下册 课 时 数：60课时左右 授课教师：蒲场镇大溪小学 詹昌华 使用年级：五年级 使用时间：2012—2013学年度第二学期 课程目标： 通过本册书的学习，学生能： 1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数， 会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10. 在学习的过程中，体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 内容标准与教学安排 第一单元：图形的变换 内容标准：使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。进一步认识图形的旋转, 探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。 教学安排： 【课时1】轴对称图形 【课时2】旋转 【课时3】欣赏设计 第二单元：因数与倍数 内容标准：使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。逐步培养学生的数学抽象能力。 教学安排： 【课时4】因数与倍数 【课时5】一个数的因数的求法 【课时6】一个数的倍数的求法 【课时7】2、5的倍数特征 【课时8】3的倍数的特征 【课时9】2、5、3的倍数的练习 【课时10】质数和合数 第三单元：长方体和正方体 内容标准：．通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的实际意义。结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。探索某些实物体积的测量方法。 教学安排： 【课时11】长方体的认识 【课时12】正方体的认识 【课时13】长方体正方体表面积的概念 【课时14】正方体表面积的计算 【课时15】长方体正方体表面积的练习课 【课时16】体积和体积单位 【课时17】长方体正方体体积的计算 【课时18】长方体和正方体体积 【课时19】体积单位间的进率 【课时20】容积和容积单位 【课时21】求不规则物体的体积 【课时22】整理复习之概念与计算 【课时23】整理复习之综合练习 第四单元：分数的意义和性质 内容标准：知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。会进行分数与小数的互化。 教学安排： 【课时24】分数的产生和分数的意义 【课时25】分数的意义练习课 【课时26】分数与除法 【课时27】真分数和假分数 【课时28】假分数化整数或带分数 【课时29】分数的基本性质 【课时30】练习课 【课时31】最大公因数 【课时32