三年级教材析.ppt

三年级语文教材分析 三年级语文教材分析 一、教材的基本结构 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。 附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。 三年级语文教材分析 二、识字与写字。 教材分析： 人教版的教材的识字写字教学实行“认写分流”、“多认少写”的总原则。从三年级上册开始，要求会写的字超过要求会认的字。本册要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。 三年级语文教材分析 二、识字与写字。 教学策略： 2．重视识字教学中预习的必要性 3．加强课上对预习识字情况的检查指导。 4．写字教学的重点是正确、规范、整洁。 1、加强对用钢笔书写和用横线格书写的指导。 三年级语文教材分析 三、阅读教学 一、教材分析 1、精读课文 2、略读课文 二、教学策略 三年级语文教材分析 （一）精读课文。 1、加强了词句理解方法的指导和词句的积累。 2、加强了朗读、背诵训练，而且增加自由度。 3、注重了培养阅读能力。 三、阅读教学 三年级语文教材分析 （二）略读课文。 略读课文的教学主要是培养