做自己的护花使者.pptVIP

——青春期异性交往心理讲座 性心理健康是指个体具有正常的欲望，能正确地认识性的有关问题，并且具有较强的性适应能力，能和异性进行恰当的交往，在免受性困扰的同时，还能增进自身人格的完善，促进自身健康的发展。 这个问题是人一生中非常神圣而严肃的话题，它或许将会决定你一生是否幸福。 “年轻的夜里，听过一首歌： 清冽缠绵，如山风拂过百合……” 2、月经和遗精的出现代表着： A、个体生殖系统发育提前。B、青春期开始。 C、个体已经具有生殖的能力。D、个体生殖系统发育滞后。 性成熟：指在生殖器官发育正常和完善的基础上所具备的生育功能，以及在生理、心理上产生性欲望。 女性性成熟的标志：月经初潮，并规律化。（每月规律性地排卵）。 男性性成熟的标志：遗精 18、你是否有过恋爱的经历？ A、我谈过恋爱 B、我正在谈恋爱 C、没有，我现在希望谈恋爱 D、没有，我现在不想谈恋爱 1、青春期性心理的变化 异性疏远期——青春期开始，小学中年级。 异性吸引期——初中。 异性眷恋期——高中。 爱情尝试期——高中后期，大学。 “中学生恋情”的自我判断 在行动上，多次单独约会，情书往来，互赠信物，有的发展到拥抱、接吻、发生性关系； 在感情上，思念对方之情不能抑制，老想和对方单独在一起，看到对方与其他异性同学交往，心中不是滋味，吃醋、生气、嫉妒。 如果出现多个以上行为和感情时，可能你已经卷入“恋爱”的急流了。 2、异性交往的好处 （1）异性交往有助于培养青少年健康的性心理。 （2）取长补短，差异互补。 （3）为将来恋爱、择偶、结婚做准备。 二、爱是需要准备的 ——解密青春期恋情 1、爱与爱情 （1）互爱 “爱情，不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。” （3）无私 “爱情首先意味着对你的爱侣的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的人，是堕落者。”——苏霍姆林斯基 （5）持久 “爱情是对我们所爱者的生命及其成长的关怀。” 爱情包含义务的因素，爱情需要并指向婚姻。 性应激属于低级神经反应，反应直接，较少受大脑高级控制， 周围环境中与异性有关的声、光、色、气味、机械刺激等，被人体神经系统末梢构成的各种感受器所接纳。这些丰富多彩的刺激变为神经冲动，传入神经纤维到达反射中枢，就会引起相应的情绪变化和一系列心理和生理上的反应。 美国耶鲁大学心理学家斯坦伯格提出的“爱的三角理论”改变了人们以前的观念：爱是说也说不清楚的。他认为，爱是由：激情、亲密和承诺三个成分组成的。激情是指男女之间本能的异性吸引，它是与生俱来的，基本上不需要后天的培养，而亲密则是指两个人通过相互沟通，能够经常彼此分享自己的内心世界，并得到对方的接纳。正是因为不断深化的相互了解，两个人变得越来越亲密。终于有一天，双方愿意为对方承担责任，并与对方保持恒久的关系，这就是承诺。只有激情而没有亲密和承诺的“爱”是不能永恒的。当激情消退的时候，留下的只是伤害。 抵御性刺激 37、你是否看到过有色情内容的书刊、网页、电视片等？（单选） A、是，在生活中很常见。 B、否，我自觉抵制。 C、是，朋友介绍我看。 D、是，我自己私下看。 本题关键选项的选择率：A29.95%、B47.93%、C8.6%、D15.47% 2、初恋与爱情——第一朵玫瑰常常不香 如果异性之间的爱慕之情随着交往逐渐专一和固定，这时就产生了人生的第一次恋情——初恋。 初恋就是这么一段感情经历，它一般与婚姻无关。 “要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。” ——汪国真 22、你对中学生谈恋爱的态度是： A、这个阶段谈恋爱会影响学习，我不赞成。 B、既然有了喜欢的异性就可以谈恋爱，这是很自然发生的正常现象。 C、我觉得有个男朋友（女朋友）是很有面子的事，我羡慕谈恋爱的同学。 D、有喜欢的人很正常，但我宁愿把爱藏在心底，因为我觉得现在还不是时候。 本题关键选项的选择率： A15.94%、B42.3%、C4.17%、D37.58% 花开应有时 不能带给别人幸福的爱不能算是真正的爱情。爱情不仅代表亲密更代表奉献和责任。在我们连自己的前途都不能把握的时候，我们最好让初恋的玫瑰悄悄开在心底。 很少有人最后会与中学时的恋爱对象喜结连理。因此，即使你相信现在的男友或女友是理想的意中人，但他们多半不是。 三、爱是需要学习的 ——承担社会的责任 1、我该怎么做？——拥有健康稳定可发展的异性朋友 成人以后拥有适合自己、能陪伴自己一生的人生伴侣 （1）结伴成长——挥别独行侠的日子 16、你与异性交往时更愿意采用方式是： A、课外集