试析高中英语的口语教学.docVIP

试析高中英语的口语教学 　　【摘 要】随着新课改的持续推进，高中英语的教学受到极大的关注。中学是学生个性和习惯定型的时期，高中英语应该抓住机遇，开展口语教学，使学生把英语作为自己的习惯用语。如何推进口语教学的顺利开展？本人结合自身的教学实践，对此提出一些观点和建议。 　　【关键词】高中英语 口语教学 氛围 兴趣 实践 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.083 　　 随着时代的发展，社会对于人才的需求越来越越侧重于实践能力，高分低能的学生已经被淘汰。为了跟上人才发展的趋势，新的教育理念要求高中英语不仅要让学生掌握基本的英语“读”“写”“听”能力，还要注重“说”的专项培养，使英语的语言交流功能彻底实现，而不是被束之高阁。但是当前英语口语教学阻碍重重，如何切实实现对学生口语能力的培养？本人认为可以从以下几点着手。 　　 首先，氛围的塑造是为学生勇敢“说”设置一定的语言交流背景，使说英语成为一件自然而习惯的事情。因为不少学生反映口语不好是因为不敢说，大家都不说英语，只有在课堂上朗读课文或者回答问题时说几句，课下说怕被人笑话。这样就导致学生对自己的口语水平没有信心，担心说错或者发音不准确。还有学生认为没必要非说不可，因为用中文也能交流，缺乏说英语的动力。想要解决以上种种问题，本人认为为