构建基于数字化图馆支持的资源提供服务模式.docVIP

构建基于数字化图书馆支持的资源提供服务模式 ——以建设汉语言专业《语言学概论》数字图书书架为例 张宇 张宇（1956—）男，北京市人，西安广播电视大学科研处处长、校聘研究员 姚晖 姚晖（1981— 张宇（1956—）男，北京市人，西安广播电视大学科研处处长、校聘研究员 姚晖（1981—）男，西安市人，西安广播电视大学科研处信息管理员 付秋会（1976—）女，西安市人，西安广播电视大学文法部教师、讲师 王蔚（1960—）女，山东威海人，西安广播电视大学图书馆馆长、副研究馆员 （西安广播电视大学，陕西西安710002） 【摘要】模拟现实传统图书馆中的书架展示方式，按照专业课程，一门一门地在网络上建立虚拟的专业课程数字图书书架。学员进入网络空间后，在这个书架上就可以很方便地找到自己需要的专业课程资源。专业课程数字图书书架建设要遵循：“三结合”的原则、质量原则、多样化和丰富性原则、前沿性和时效性原则。《语言学概论》课程书架的资源主要有：教材及专著、代表性论文或文章、网络课件、整理后的网络互动资源、专业课程考试试卷、各相关专业网站等等。 【关键词】数字图书馆 专业课程书架 语言学概论 资源提供 引言 2007年6月，西安广播电视大学科研处申报了《构建基于数字化图书馆支持的资源提供服务模式的研究——以汉语言文学专业语言学概论课程为例》课题，中央广播电视大学于2007年8月28日，将此课题正式立项为国家“十一五”规划课题《关于“现代远程开放教育文化建设的研究与实践”》的子课题之一。此课题的基本点是，学生可以通过数字图书馆，将传统的学习过程变成学习者个人的学习和探索过程。 一、数字图书支持服务中的困惑及解决思路 随着信息技术的飞速发展，我国的数字图书馆建设取得了长足的进步，一大批分类科学、数字资源海量、存储格式多样的各种数字图书馆如雨后春笋般出现。如，国家数字图书馆、各省市依托于原有图书馆建成的数字图书馆、各高等院校的数字图书馆、相关的商业数字图书公司等等。 图书历来是一个高校重要的立校资本。欧美一些发达国家的高等院校，学生入学之初，必办的两件事是：注册和领图书卡。高等院校的学生在校期间如果没进入过图书馆查询资料，恐怕是不可思议的事。但是，相对于电大开放教育的学生来说，频繁地进入图书馆查询资料恐怕也是不可思议的事。 远程教育的一个突出特点是，以学生为中心进行远程在线学习。远程教育的师生呈现的是准永久性分离状态，学员分布于各地，既便是学校图书馆的纸质资源再多，质量再好，服务再到位，对于在线学习环境下的学员来说，基本上起不到更多的支持服务作用。而数字图书馆的出现则有效地支撑了基于网络环境下的在线学习模式。随之而来的是，这种资源的海量性、重合性以及搜索的曲折性和复杂性，也给在线学习的学员设置了许多障碍。在电大开放教育的实践中，笔者发现了一些问题。以西安电大为例，学校已经建设了数字图书馆，拥有10余万册的数字图书资源和百万余篇的论文。但是在调研中却发现，学员的实际应用却不多。原因虽然有多种多样，但其中一个共同的原因是：学生无法迅速找到或根本无法找到所需的数字图书资源。笔者在2008年1月的电大考试期间，曾经与西安电大城中分校汉语专业的23名学员进行了座谈。学员表示，尽管知道数字图书，但是要找到自己所需的相关数字图书资源，太繁琐。比如《语言学概论》，找到一本图书不难，可是要找到与之相关的更多资源则比较困难，也没有那么多时间，所以就放弃了。的确，《语言学概论》的数字图书资源仅在西安电大各网络平台上就有不同的存储地址，既便是电大的课程责任教师要全部顺利地找到也不容易。 大量数字资源的简单堆砌模糊了学员寻找特定资源的视线。因此，要做好服务就不仅是技术上的开发，更要确定一种真正为在线学习服务的思路，而这种服务式的工作是构建数字图书馆必不可少的，其成功与否将直接影响着数字图书馆各种技术的高效发挥和资源的使用率。国内外一些专家进行过很多这方面的研究，比如，My library就与此很相像。浙江电大张枝实和龚祥国两位专家阐述了在DEDL（Distance Education Digital library）中，网络信息拉取（PULL）和推送（PUSH）的问题（中国远程教育2008-6 P45-49）。这些构想对笔者有较大的启示。 笔者的思路是，探索基于数字化图书馆支持的资源提供服务模式，为资源的搜索提供一个非常便捷的途径。具体说，就是模拟现实传统图书馆中的书架展示的方式，按照专业课程，一门一门地在网络上建立虚拟的专业课程数字图书书架。学员进入网络空间后，在这个书架上就可以很方便地找到自己需要的专业课程图书资源。 二、专业课程数字图书书架建设的原则 通过研讨，专业课程数字图书书架资源建设的原则主要依据以下几方面： （一）“三结合”的原则 专业课程数字图书