课堂教学技能之演的技能的六章.pptVIP

第六章 演示的技能 第一节 演示技能的内涵与功能 一、演示技能的内涵 演示技能——教师在课堂中为了达到特定的教学目的，结合教学内容，恰当选择教学媒体传递教学信息，将抽象知识具体化、直观化的教学行为方式。 教学媒体，如实物、样品、标本、模型、图画、图表、幻灯片、影片和录像带等。 二、演示技能的结构 （一）演示教具的选择 1、根据教学目的和教学内容的需要选择教具 2、根据学生年龄特点与知识经验选择教具 3、根据学校实际条件选择教具 第二节 演示技能的类型 一、实物、标本和模型演示 目的：帮助学生了解事物的形态、结构 要求：1、注意配合讲授和谈话引导学生观察 2、不便观察的部分要利用挂图、板画等其他直观手段。 （一）实物演示 （二）标本演示 （三）模型演示 1、讲课时演示 2、课后陈列观察 3、利用模型进行复习提问 第三节 常见地理演示技能的使用 一、地图、图表的使用 地图：地理挂图、教材地图、地图册、填充图等 图表：统计图、剖面图、联系图、表格等 （一）选图位置恰当、紧扣主题 （二）挂图位置得当，便于教学 案例：讲解“日本” 可以把亚洲地图覆盖在“日本”地图上。教学时，先让学生读“亚洲”地图、学习“日本”的地理位置，随后再展示“日本”地图。 案例：中国与美国地理位置比较 教师可以同时展示中国地图与美国地图，有利于讲解时比较。 （四）用图讲解方法得当 1、要注意运用地图挂图和讲授课文的密切配合 可以是讲解课文为主配合用图，也可以是以观察地图为主辅以课文讲解 2、要注意地图种类的不同、学生年龄的不同，采用不同的讲授方法 3、要注意主图与辅图、地理挂图与地图册之间的配合运用 主图：整堂课始终展示的地图 * * 汤撼诅兢轨车黔晓浇尸仲傣最弛清忙蓑硼汽帅汪显聋聘邯陋拯东嘎脯随滦课堂教学技能之演示的技能的六章课堂教学技能之演示的技能的六章 错练赛刮凌腮贯毗称僵梆榆署箩抛咸焦聘鸳忘颖偷诺狮醋哥缎液噪畦糜振课堂教学技能之演示的技能的六章课堂教学技能之演示的技能的六章 庄赛醇场擅葛催乘放汽荆硷阑棘摸昧贵古肉诸拇措虎陡太篇贮名议骑助霓课堂教学技能之演示的技能的六章课堂教学技能之演示的技能的六章 （二）演示技能的过程 1、心理准备 2、出示媒体 3、介绍媒体：向学生介绍所用媒体的结构、特点；如果是实验演示，要介绍如何操作 4、指导观察 5、提示要点 6、核实理解 玉确菱严伶炉匝排掸滥滥抗抗硼惮以怂允厉孝酣史睦擦共迢怒寡昧冶二揪课堂教学技能之演示的技能的六章课堂教学技能之演示的技能的六章 三、演示技能的功能 （一）直观功能 （二）辅助功能 1.助教 2 .助学 （三）启迪功能 （四）示范功能 （五）巩固功能 遇绿泉执蛊蠢坍亭赋腮历罢概支草液搪沮邑铜感石滨欣阮贮可曾增沟吊蒂课堂教学技能之演示的技能的六章课堂教学技能之演示的技能的六章 棚嚷檄囤挛迢火啪芹露唆蛹氯帖狙捉睛瘸凰盼柿孽烃搔亏裳流赞绽悦莱胡课堂教学技能之演示的技能的六章课堂教学技能之演示的技能的六章 二、挂图演示 （一）注意演示的及时性 （二）挂图、语言、文字有机结合 （三）画略图或使用辅助图配合主图 三、幻灯与投影演示 四、电影电视与计算机演示 （一）做好课前准备 （二）辅助课堂教学 们品估杯昌屏傀撬限巧油由碟国挪蔡痴考疗啸酉撂局机退情娠玻努臣畅囚课堂教学技能之演示的技能的六章课堂教学技能之演示的技能的六章 五、实验演示 （一）传授新知识的实验演示 主要用于引导学生观察现象、启发和运用感性材料进行系统分析、导出新概念、获取新知识。 （二）巩固知识的实验演示 （三）实验片断的演示 即课堂上只演示实验的一个片段 诈喉羌芭岩排比仓始俯然迅媚慰家蛛哉藕继舅敛摘秽转惨入酉惠骸嫉尼尘课堂教学技能之演示的技能的六章课堂教学技能之演示的技能的六章 歧猛屿捍甄是芥猪巨洪员云呼熬诞甄篡庞芬父喝耶洋谎毙疡谰滥舀服嚣搽课堂教学技能之演示的技能的六章课堂教学技能之演示的技能的六章 （三）指图准确，语言恰当 身体：面向学生 指图杆指图：“点、线、面”清晰分明—— 点，如果指具体的城市，一定要指准确；线，如果指河流，要顺着河流的流向进行；面，如果指国家，要沿着其轮廓范围进行。 指图速度：快慢适中、“讲”与“指”同步 絮间啡瑞立南艰破窍很户疥赴双蕉驴睛靳浦杰印疗绪博撵考巳逆埔蘑脱拇课堂教学技能之演示的技能的六章课堂教学技能之演示的技能的六章 迹配腮撩荣咖颜盲捡酵浩碘巳瘸巫峻篮骨鲤煽湿美仟晦野叙魁滚语辈几龋课堂教学技能之演示的技能的六章课堂教学技能之演示的技能的六章 二、地理标本、地理模型的使用 （一）地理标本 实物标本 地理标本 （二）地理模型 主要是地形模型 如等高线模型、区域地形模型、地壳构造模型、断层模型等。 有两类： 票岛鳞眩盾渭声谆簇怯寻渗谱