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义务教育课程标准实验教科书s版语文六年级下册 商老庄乡中学 梁秀香 教材编写意图 本册专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养爱国主义情感；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质和健全人格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。 横向整合 科学与发现是本册教材的第三单元的主题，与另外五个单元的单元结构和构成单元的知识体系是相同的，都有导语，课例和语文百花园，各个专题是相互联系的，都致力与学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养和提高。但专题的训练重点不同，每组教材的体裁也不同，包括了记叙文、说明文、散文、小说等多种体裁。 纵向整合 从纵向上看，我们不难发现主题在设置上体现延续与发展的特点，根据不同年龄阶段的学生的认知特点，遵循语文学习的规律，安排了有低到高、循环往复、螺旋上升的训练序列。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六年级下册 说教材 说建议 学段目标 教材体例 与意图 立体式整合 内容结构 评价建议 教学建议 课程开发 与利用 单元内容 标准 说课标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 识字写字 习作 阅读 口语交际 综合性学习 课程标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。 。 ．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美 写字姿势正确，有良好的书写习惯。 识字写字 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6．在理解课文的过程中，体会标点符号的不同用法。 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情。 阅 读 7．诵读优秀诗文，背诵优秀诗文60篇(段)。 8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富积累习作素材。 3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确。正确使用常用的标点符号。 习 作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0