2015两步加减混合运算应用题.pptVIP

* * 加减混合运算的两步应用题 一、我能很快填出来 1、比12多3的数是（ ），比30少10的数是（ ）。 2、把12和18合起来是（ ）。18和10一共是（ ） 3、比（ ）多10的数是40，比（ ）少10的数是50。 二、我会很快算出来 19+20-17= 20-15+16 = 30-（20-10）= 60-（30+15）= 50-10+20= 60-（20+30）= 80-60-20= 三、树上有15只鸟，观察下列图，然后按要求解答。 现在树上有多少只鸟呢？ 解：题目给了我们什么条件，要我们解决什么问题？ 题目告诉我们树上有15只鸟，飞来了9只，又飞走了6只。要我们求现在多少只？ 15 20 30 28 30 60 22 21 20 15 60 10 0 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 原来15只 飞走了6只 飞来9只 现在？只 15-6+9=18（只） 答：现在有鸟18只。 想：如果在原来的数量上增加一部分后再减小一部分或者在原来数量上减少一部分 再增加一部分，求现在的数量，我们可以用下列方法计算： 原有数量-减少的数量+增加的数量 四、我会做了 1、一辆公交车从车站出发时，车上有32人，到了幸福站后，下去了13名旅客，又上来 了15名旅客，现在车上有多少旅客呢？ 2、小李身上有65元钱，他今天上午卖苹果亏了20元，而卖桔子赚了35元，那么，小李 身上现有多少元呢？ 3、小红上午捡废纸赚了25元，捡废铁赚了13元，检废塑料赚了8元，那么，小红今天上 午一共赚了多少元钱呢？ 4、张明身上有80元钱，他捐给甲同学25元，又到街上捡废纸赚了21元，张明身上现在 有钱多少元呢？ 5、226班原有学生65人，本期转出11人，转入15人，本期有学生多少人呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、观察思考并解答 树上有椰子35个 第一次摘去了12个 第二次摘去了13个 现在还有多少个呢？ 解：从图中你知道什么条件，题目要我们解决一个什么问题呢？ 树上的椰子35个 第一次摘12个 第二次摘13个 还剩下多少个呢？ 35-12-13=10（个） 还能想出解法吗？ 35-（12+13）=10（个） 你是怎样想的呢？ 先算摘去椰子总数，再用 树上椰子数减去摘去的数 就是现在还有的数！ 遇到这样的问题，怎样解答呢？ 从总数中团结去掉两部分，求最后剩下的。我们可以从总数中连续减去去掉的数。 或者先求出去掉的总数，再用总数减去去掉的总数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、我会解答啦！ 1、张师傅生产96个零件，第一周生产了34个，第二周生产了38个，第三周还要 生产多少个正好完成任务呢？ 2、王大妈带85元钱上街买菜，她买猪肉花了28元，买其它小菜花34元钱，王大 妈身上还有多少元钱呢？ 3、修一条长64千米的路，第一周修通了15千米，第二周修通了23千米，还剩下 多少千米没有修完呢？ 4、读一本60页的故事书，第一天读了24页，第二天读了36页，还有多少页没有 读完呢？ 5、两根钢筋，一根长28厘米，另一根长36厘米，现在将两根钢筋用焊连接，中 间接口长10厘米，那么接好后，钢筋长多少米呢？ 七、我发现规律啦！ 两步的加减混合应用题，与一步的加减应用题解法一样，只是多了一步。解答时： 在原来基础上增加用加法算，把两样东西起来也用加法计算。 在原来基础上减少用减法算，从总数中去掉一部分也用减法计算。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.