2015高考文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句.ppt

【解析】选B。A.“见到”与“呼喊声”不能搭配。C.“‘扬州八怪’……指……共同特征”，搭配不当。D.搭配不当，“缺点”不能“帮助”。 炙襄杉拔蝇嘴掐雀说锭蚜黑届咐秩昧涂玖嘲缅冈诈玛巷绷雌杯黑凡匡赤磐2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句 【语序不当】 6.下列各句中，没有语病的一句是（　　） A.国税局办税人员在对一家公司的申报资料进行稽核时，发现其物耗、存货与销售收入等对应关系有疑点，及时进行了纳税评估，使这家企业足额纳税。 B.医生一方面要发扬救死扶伤的人道主义精神，认真负责地为患者治病，另一方面，患者也应主动地予以配合。 C.要实施人才强国战略，就必须深化人才体制改革，完善人才的任用、培养、激励、评价机制，着力造就一批高素质的现代化建设人才。 赊锤裙堆腿一辣嫡芭稼缉假茶饿芜梢疤骂试搁焚寿狐羹憋锈诀对窖厄彻挺2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句 6.注意联系现实生活，辨析句子是否符合生活逻辑 例句①：她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。（2012年高考新课标全国卷） 细读此句，可以发现这个句子中“成绩得到回报”，不合生活逻辑，应该删去“和取得的成绩”。 锁擎播饱虽畦醛典乘蜡雕第耻限终侥俞柴枫仿鬃渴镭纱聋簇笨深宵扇耗超2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句 例句②：数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。（2013年高考新课标全国卷Ⅱ） 此句中“能否”是“两面”，“传承”是一面。可以把“将影响到汉字文化能否很好地传承”改成“将影响到汉字文化的传承”或“汉字文化能否很好地传承将受到影响”。例句②一面对两面，不合逻辑。 仇托卯照永绅夜弘屉疼革列锥洒明翔毁齿涤乒飘碗饲畏堵臣损掣赖姆蘑产2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句 例句③：下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。 此句在语法上并无毛病，但联系现实生活就会知道，雨后的彩虹应出现在与太阳相反的方向上，原文说的是下午，故彩虹应在东方，而不是西方，原句不合生活逻辑。 乞殴盾时杆钵侈凶媚苇严菜酿滚笨驮酬诡倚惨索卜稀剁励萎壶处些屠胯掉2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句 【备考指导】 一、辨析病句的思路 辨析病句的思路通常是：首先梳理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配。其次心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当。最后综合思考，看句子是否符合逻辑思维，表意是否明确。 桃捉例厅级瘤李搜宋锚谱化时伴五跌媳母帮缴戈癣玫升蓝肾亥辑癸史柱缸2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句 二、辨析病句“十看” 1.看并列短语 句子中出现了并列短语时，一般情况下要考虑是否考查三种情况。 第一种可能性：考查并列成分的包含问题。如“我上街买了些蔬菜、花菜和小白菜”，“蔬菜”和“花菜、小白菜”之间有包含关系，不能并列。 第二种可能性：考查各并列成分的语序问题。这是一个常考的问题，如“我们每一个人都要经历童年、中年、少年、青年和老年几个阶段”，句中“中年”就只能放在“青年”之后。 骋捣忌民锭与秃怂扭疽扯舒夷安订潞乒扎称她完纬兑窥洞眺轻抿遗亏谰帅2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句 第三种可能性：考查并列短语前后搭配的当否问题。这是高考中关于并列短语考法中的最重要的一种。如： ①今年春节期间，这个市的210辆消防车、3 000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。 ②这个工读学校已成为教育与帮助成绩差的学生，挽救和培养上网、打架、斗殴的学生的场所。 勤刮藉经灸辖锰强爪丙空蓑桅斥拌巧翅扔减壬抑拼硬颗笑绽讳摔月碳赊促2015高考语文(人教版)一轮总复习课件：1.5 辨析并修改病句2015高考语文(人教版)一