加强校园文建设,提升学校文化品位.doc

加强校园文化建设 提升学校办学品位 重庆市涪陵区蔺市镇堡子小学校 饶兴忠 位于涪陵城区西南方向四十五公里的重庆市涪陵区蔺市镇堡子小学校，青山掩映，绿水环绕。该校始建于1924年，近九十年的漫漫时空，饱尝历史沧桑，承涪州历史文化的甘霖，历华夏改革的春风沐浴，这所古老的学校青春依在：涪陵区文明单位、涪陵区“普及实验教学”合格学校、涪陵区卫生单位、涪陵区家长示范学校、涪陵区小学教师基本功合格学校、21世纪中国学校体育发展研究实验学校、涪陵区教育教学常规管理合格学校、涪陵区办学水平督导评估合格学校、涪陵区第四批特色学校创建单位……犹如一朵朵鲜花镶嵌在这块美丽的土地上，散发出阵阵诱人的芬芳。 学校现有教职工56人，学生近600人。校园宽敞规则，校舍整齐明亮。 近年来在区教委“提高校园文化品位，改善教育环境”的倡导下，紧紧依靠中心学校的大力支持，按照我校《校园文化建设的实施方案》，我校本着：“以人为本，创设美好的育人环境，营造愉快和谐的教育乐园”的宗旨，苦心经营，努力发挥我校的校园文化优势。经过一年来的努力，学校建设收到了显著成效。具体可以总结为以下几个方面： 团结协作，加强领导。 学校领导非常重视学校建设工作，特别是校园的绿化、美化、硬化。自上学期开学以来，学校加强校园规划建设，在校领导的带领下，全校师生放弃休假日，经过多月的艰苦劳动，校容校貌发生了根本性的变化，校园建设迈上了新的台阶。 但是学校领导并没有以此满足，而是以发展的眼光，高瞻远瞩，在保证学校正常的教学秩序下，集中精力投入到校园绿化的建设当中。经过几个阶段的规划和劳动，校园绿化建设又上了一个新的台阶，为学校向区绿色学校的标准迈进了更坚实的一步。 为了合理的利用学校现有的绿化土地，学校领导从节约经费、美化校园的根本目标出发，对学校教学楼前进行了细致地规划，设计了运动场花坛、花园。本着“经济节约”的原则，自己设计，自己施工，达到了美化的目的。 美化校园是这次校园建设的重中之重，学校领导高度重视，绿化工作坚持“错落有致、不露黄土、尽量开放、休读共享”的原则，建成花园式校园。近年来，学校投入资金，购买了“深山含笑”、“铁树”、“柳树”、“水杉”、“罗汉松”、“广玉兰”“桂花”、“茶花”、“雪松”、“杜鹃”、“|迎春花”、“丁香”、“六月雪”、“菊花”等，坚持“先急后缓”分步实施，先栽休读点树木，再绿化花坛、花园，最后绿化平房教室及宿舍楼周边。为构建整洁、优美、舒适、清新的和谐校园打下了坚实的基础。 今年是我区“均衡发展综合督导”迎接市检的关键一年，学校领导从开学初就积极筹划、制定校园植树绿化方案，以“增加绿化覆盖面积，丰富校园植被种类，追求景观结构艺术，营造学校健康氛围”为宗旨，努力打造绿色校园，为迎接国检做准备。在花园、花坛等地，移栽了多种观赏性花草，在空余土地种植草坪300平米，达到了观赏绿化相结合，高树低树相间，落叶树常绿树相间，三季有花、四季长青的目的。 在这次绿化校园建设中，学校领导积极组织教师和学生分批对新栽的树木浇水，并对浇水后出现的塌陷进行了仔细的回填。并加大了对新栽苗木和种植草坪的管护力度，以确保苗木栽种成活率。 二、齐心协力，创建节约型校园。 因为我们是农村学校，经费有限，所以坚持能不花钱的就不花钱，能自己干的就自己干。无论是修花园、砌花坛、栽树、种草坪，还是维修学校食堂的下水管道，都是行政领导带头，全校师生齐动员，靠大家的双手修建起来的。对于学校的环境建设，有条件我们去办，没有条件我们创造条件也去办。仅这一学年我校全体师生自己动手，加上外单位的援助，节约了大量经费。 美化教育环境，创建愉快和谐的校园。 马克思指出：“人创造环境，同样环境也创造人”。事实也是这样，人创造环境的时候，环境也反作用于人，潜移默化的改造着人。学生大部分时间在校园这个特殊环境中度过，学生个体情感的培养、心理素质的锻炼、道德品质的形成、行为习惯的养成，无不受到环境的熏陶和影响。加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育，塑造健全人格的需要。我们认为:让校园自然环境、人文环境体现出学校文化特有的底蕴；润物细无声，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体；使墙壁说话，花草发声。通过精心设计把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落是校园文化建设的关键，我校本着“处处是教育之地，人人是教育之师；人育花草，花草育人”的原则开展环境建设，现已初见成效。 目前，一走进学校，首先映入眼帘的是校门两旁镌刻着:“团结奋进，求实创新”，走进校门，沿着梯步拾级而上，迎面只见两个巨大的花钵中栽着两棵铁树，象两个坚强的卫士守卫着学校大门，进入操场，前边是主席台，上边也栽着两株铁树，前边栽着映山红，旁边是新栽的两株茶花树,在主席台的右边是学校食堂,在食堂的外墙上悬挂着十六块校园安全法制教