2015年12月5日四川省中小学教师统招试题及参考解析.docxVIP

2015年12月5日四川省中小学教师公招试题《教育公共基础知识》解析　一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。)　1.课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理，因此，学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。　【答案】错　【解析】考察课程章节「课程三个层次的文件」部分。课程标准，又称教学大纲。由国家教委和各地教委编制，是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。前半句关于课程管理的表述是正确的，后半句错误，学校没有制定课标的权限。　2.教育既作用于人，又作用于社会，但归根到底是首先并且直接作用于人。所以，教育的基本功能在于影响人的发展。　【答案】对　【解析】考察教育与社会、个体的关系章节，教育功能部分。教育同时具有社会功能与个体功能。这里需要明确：人的发展需要社会发展作为前提与基础，社会发展以人的发展为最终目标。因此，在本题中，教育所直接作用的是人，最终也是通过促进社会发展来推动人的进步。　3.发现学习是一种高效的学习方式。　【答案】错　【解析】考察学习理论章节，奥苏贝尔的理论。奥苏贝尔将学习分为发现学习和接受学习，相比较而言，发现学习要耗费许多时间，对学生、教师要求较高，学习效率可称“有效”，但“高效”表述不当。　4.德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下