二年级汉语学科计划.docVIP

塔斯托别乡光辉小学学科工作计划 （20） 姓名 学科 自我评价 期 中 总评价 ? 优、良、中 年级 期 末 对本班学生学习方面的基本情况分析本册教材分析： 三教学目标： （一）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字。 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 能用音序法查字典，学习独立识字。 （二）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。 4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 （）口语交际 1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。 2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。重点： 教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。 难点： （1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 （2）学生与别人能大胆、自信的交流。 （3）增强学生在生活中学、用的意识。 、教学具体措施： 1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。 2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。 3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。 （二）阅读教学： 1、重视朗读的指导。 2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。 3、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 （三）口语交际教学： 1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。 2、重视日常教学中的口语交际活动。 3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的时间活动，增强学生在生活中学语文、用的意识。课时安排 本学期每周 课时，共计周，除去准备周、节假日、复习考试时间，正常教学周，具体安排如下： 周次 时间 教学内容 备注 2 9.1-9.5 第一课 开学第一天 3 9.8-9.12 第二课 有趣的数学 4 9.15-9.19 第三课 看动画片 5 9.22-9.26 第四课 宇宙飞船 6 9.29-10.4 第五课 我们来做游戏吧 7 10.710.11 国庆节放假 8 10.14-10.18 第六课 会说话的灯 9 10.21-10.25 第七课 养成好习惯 10 10.28-10.11.1 第八课 打电话 11 11.4-11.11.8 第九课 互相帮助 12 11.11-1.15 第十课 我叫西红柿 13 11.18-11.22 第十一课 热闹的巴扎 14 11.25-11.29 第十二课 问路 15 12.2-12.6 第十三课 你知道吗 16 12.9-12.13 第十四课 看病 17 12.16-12.20 第十五课 要学好汉语 18 12.23-12.27 汉语乐园 19 12.30-1.3 复习 20 1.6-1.10 考试 prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence A