二年级第二单元备课.docVIP

各位教师，本着对每一个学生负责的精神，要创造性的使用备课。（高庄镇教研室） 第二单元备课 主备人：徐霞 使用人： 使用时间： 本单元主要内容简析： 本单元安排的是校园生活。《识字2》、《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》、《语文园地二》几篇课文。描述了学校是多姿多彩充满情趣的。本组内容贴近学生生活，教学时要注意结合学生的课内、课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性的开展各项活动。在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好情操。 单元教学目标：1．知识与技能：学会本单元，认识49个生字，会写46个生字。能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。 2．过程和方法：通过初读而整体感知课文，进而学习生字词，之后再精读课文，并理解课文内容。 3．情感态度与价值观：理解课文内容，充分感受校园生活的多姿多彩、孩子们活泼可爱，尊敬老师，真心实意地位同学服务。以及教育学生严格要求自己，珍惜时间，并激发学生对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。 教学重点难点： 重点：掌握难写字的正确笔顺；理解课文内容；有感情地朗读和背诵课文。 难点：口语交际训练（讲故事）。 ? 课时安排： 《识字2》………………………………… 2课时 《一株紫丁香》…………………………… 2课时 《我选我》………………………………… 2课时 《一分钟》 ………………………………… 2课时 《难忘的一天》…………………………… 2课时 《语文园地二》…………………………… 3课时 单元检测………………………………… 2课时 识字二 主备人：徐霞 使用人： 使用时间： 教材简析：本课由6幅图和12个词语组成。展示了学生丰富多彩的课外活动。12个词语，描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象、这些课外活动无不深深地吸引着小学生。 ? 教学目标： 1、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。2、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学重点难点： 重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学准备： 生字卡片? 课时安排：两课时? 教学过程： 第一课时　一、看图引入： 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活以及自已的感受。（练习说话能力） 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。（注意形式可多样化，擦去拼音读，正读，逆读，蹦着读，组词读都是很好的形式） 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。（注意：一人读，读对时，其他学生和） 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。（可有不同的意见，最好上黑板学会做小老师，重视师生评价的过程）三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。（并把合作后的结果进行有代表性的展示） 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 4、比赛读，看谁读得最好。（重视评价的过程）　四、指导书写 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。 2、教师范写，学生临写（可以展示书写好的作品，因为榜样的力量是巨大的）例如： 胡：左高右低，左右宽乍基本相等。 戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。钢；金字旁的起笔不要超过第二横。 第二课时 一、复习字词 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。 3、检查学生认读词语的情况。二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？ 5、男女生比赛读。三、指导写字。?1、学生观察描红。?2、教师范写学生临写。 观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。 弹：左窄右宽，左右相等长。琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。养：中间的竖撇要