地震中的父子2.ppt

改文： 1989年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。　　 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。 　 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊儿子，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他站起身，向那片废墟走去　　他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。　　就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭后，便绝望地离开了。　 　 救火队长、警察都过来告诉他太危险了，还是不要挖了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了38小时，突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”　 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”　 过路的人赶紧跑过来帮忙。　 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。　 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 * * 17、地震中的父与子 这对了 不起的父与 子 原文中主要运用了对话、外貌、动作描写突出了 父亲和儿子的了不起，请你从文中找出体现父亲和 儿子了不起 句子 动作描写的句子： 外貌描写的句子： 对话描写的句子： 1、他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。 2、没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 他挖了8小时， 12小时， 24小时， 36小时， 没人再来阻挡他。 他满脸灰尘， 双眼布满血丝， 衣服破烂不堪， 到处都是血迹。 我来朗读 第一句话读书父亲挖掘时时间的（ ）。 第二句话读出父亲挖掘时的（ ）。 整段文字体现了父亲的（ ）。 漫长 困难 伟大 1、“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我， 也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”　　“你现在怎么样？有几个孩子活着？”　　“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角， 房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”与父亲的约定成 为孩子活下来的坚定信念。 2、父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起， 我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 临危不惧、沉着冷静、先人后己 这对了 不起的父与 子， 无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。 爱是明媚的阳光，给人以温暖； 爱是盛开的鲜花，给人以芳香； 爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长； 爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向。 在刻画人物时可以运用外貌、语言、动作、心理等描写来表现 人物的特点，本文主要运用了抓住了人物的外貌、语言、动作 方面的细节描写刻画了这对了不起的父子。 在阅读中抓住细节描写，你就会对文中的人物有深层次 的理解，同样在写作中，如果你能恰当运用外貌、语言、动作、 心理等描写方法，你的文章就会更加精彩。 学习小贴士 我的积累 1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼， 已变成一片废墟。 2、他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了 什么，我总会跟你在一起！” 3、他坚定地站起身，向那片废墟走去。 4、他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。 5、没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 6、他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻 挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处 都是血迹。 7、“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会 来救我，也能救大家。 因为你说过，不论发生什么事， 你总会和我在一起！” 8、与父亲的约定成为孩子活下来的坚定信念。9、父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” 10、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。