信息技术教师专业成长的关键问题及对策.docVIP

专题讲座 信息技术教师专业成长的关键问题及对策 李冬梅（北大附中，特级教师） 主要内容： 序：什么是专业？什么是教师专业化 当前信息技术教师专业成长存在的主要问题 对策 1:钻研课程，夯实专业基础 对策 2:学会教学，提升专业技能 对策 3:学会研究，促进专业成长 一、序：什么是专业？什么是教师专业化 1 ．什么是专业 专业就是专业的职业，它具有不可或缺的社会功能，比如：医生、律师、建筑设计师等。 一个专业要具有完善的专业理论和成熟的专业技能，比如：学医要五年，建筑也是五年，第五年是专门的专业技能训练。 专业要具有高度的自主权和权威性的专业组织。 教师职业是不是一门专业？为什么现在我国乃至全球都在谈教师的专业化？专业化是一个过程。是一个普通职业群体在一定时期内，逐渐发展到符合专业标准，成为专门职业并获得相应专业地位的过程。 说明，就目前而言教师这个职业还不够专业。 因此，从广义上讲，我们的教师需要专业化。 教师专业化是职业专业化的一种类型。是指教师成为教学专业的成员并在教学中具有越来越成熟的作用的转变过程。 2 ．教师专业化的目标 争取教师专业的地位与权力，发展教师教学的知识与技能，提高教师的教学水平。 教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程