关于借鉴PISA 实施新课程小学语文阅读素养测评.docVIP

借鉴PISA实施新课程小学语文阅读素养测评 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 汪燕宏 ?????? 【摘要】 为减少评价的主观性、经验性和随意性，提高考试的信度和效度，从而深化基础教育课程改革，切实提高学生的语文能力和素养。我们借鉴国际学生评价项目PISA阅读素养测评方式，对当前小学语文阅读素养的测评进行改革。我们依据尝试性、选择性和交融性这三个引入的原则，通过多年来实践，探索出新课程背景下小学语文阅读素养测评具体且有成效的四方面路径：评价目标，走向多维；评价内容，凸显能力；评价标准，重在分层；评价方式，关照现实。借鉴PISA测量，能使阅读素养测评真正成为评价语文学习的科学工具，成为学生语文学习的积极动力，为学生语文素养的全面提升作出更有效的贡献。 【关键词】? PISA? 小学语文? 阅读素养? 测评 当下，我国基础课程教育改革正处于非常关键的时期，教育评价是影响课程改革的重要因素。然而，我国的中小学语文考试，长期以来因为没有建构起明晰的评价指标体系，使评价表现出主观性、经验性和随意性，从而影响了评价的科学性和客观性，因而也降低了评价结果的信度与效度，当然也直接影响着语文教