钱学森与中国人民大学.docVIP

钱学森与中国人民大学 　　摘 要：“两弹元勋”、科学巨匠钱学森先生对社会科学的学科建设和人才培养十分关心，积极宣传“社会科学也是第一生产力”的观点，倡导在马克思主义的辩证唯物主义方法论的指导下，“用大成智慧”培养创新型人才，并嘱托中国人民大学要注重研究世界社会形态问题，对人民大学寄予了厚望。 　　关键词：钱学森;社会科学发展;创新人才培养;大成智慧学 　　中图分类号：K27 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）32-0078-02 　　1987年5月15日，钱学森先生（以下简称“先生”）应袁宝华老校长之邀来中国人民大学（以下简称“人大”）演讲。先生说：“同志们要我来讲‘吴玉章学术讲座’的第一讲，我感到很光荣，但又感到自己能力有限困难不少;可是我也想借这个机会来表示我对吴玉章同志的敬意。”[1]先生的演讲题目为：“社会主义建设的总体设计――党和国家的咨询服务单位”。洋洋洒洒一万五千多字的学术报告，不仅阐释了先生设立国家社会主义建设总体设计部的伟大构想，同时也表达了先生对人大为培养党和国家栋梁之材的真切希望。 　　一、社会科学也是第一生产力 　　周恩来总理生前曾指示：“要考虑把航天部总体部的经验推广到国民经济的各个方面。”为完成这一嘱托，1979年先生就已提出了建立国民经济总体设计部的构想。此后的三十年间，为实践这一构想，先生广泛深入地研究和“涉足系统科学、思维科学、地理科学、军事科学、行为科学、建筑科学，以及马克思主义哲学等诸多领域，开展了最具亮点的学术创新工作，提出了一系列新观点、新思想、新理论”。他认为：“衡量一个国家现代化水准，不仅体现在经济和科技发展的水平上，而且还体现在社会、环境、教育、文化的协调发展上。人们将把更多的注意力放在生态平衡、环境保护、社会公平、教育文化医疗共享，以及消除由于科学技术的发展带来的对社会和心理的危害上。人们将会努力使科学的社会化和社会的科学化得到平行发展。”[2]正因有此认识，先生自此始终关注着以人文社会科学为办学主体的中国人民大学的人才培养工作，并主动携手人大的专家学者从事相关的学术研究。他曾感慨地对人大的钱学敏教授说：“我这些年来和你们一起研究和探讨的这些问题与设想，才是我回国以后开创性的、全新的观点和理念。它的社会意义和对现代科学技术发展的重要性，可能要远远超过我对中国‘两弹一星’的贡献。” 　　1986年，人大哲学院黄顺基教授等出版《大杠杆――震撼社会的新技术革命》一书。读了这本书，先生写信给出版社说：“这本书比起现在流行的中外关于新技术革命的书，更完全，是一本好书。我要向执笔人以及编辑祝贺。”此后，先生与黄顺基教授结下了长期的书信情缘。1994年，黄顺基教授在《人民日报》发表《关于社会科学是否是生产力的思考》一文，并转请先生展阅。先生读后，再次写信给黄顺基教授说：“你送来的大作我拜读后认为很重要，我也同意，我们要宣传社会科学也是第一生产力的观点。”如此，黄顺基教授与先生的书信往来计有33次，直至先生卧病在床才惋惜停笔。也是在这段时间，先生与人大其他一些专家学者也多有书信交集。据钱学敏教授回忆：这期间，先生谈及马克思主义哲学以及人大学科建设、教育教学和人才培养问题等方面的书信多达数百封。1989年1月25日，萧延中教授给先生写信，争论科学与文学艺术相结合的问题。对此，先生复信中说：“科学技术工作中不能只用抽象逻辑死心眼地干工作，那不会成大器的。有作为的、对人民有贡献的、聪明的科技工作者是抽象（逻辑）思维和形象思维（直感）思维并用的，有时还得靠灵感的帮助。所以科学与文学艺术是相通的。”“这也说明：人要认识世界改造世界既不能是死心眼的所谓‘科学家’，也不能是没有科学世界观的所谓‘艺术家’。”[3] 　　2009年11月17日，为表达对先生的纪念，人大召开了以“社会科学也是第一生产力”为主题的座谈会。会上，哲学院欧阳志远教授在谈到人大专家学者与先生往来书信的体会时说：先生的科学实践对于自己的学术启迪主要体现在三个方面：一是倡导自然科学与哲学社会科学的结合，特别是要用马克思主义指引发展方向并指导科学实践;二是开放复杂巨系统的科学方法;三是按照科学精神提出杰出人才的培养问题，等等。黄顺基教授则在概括先生的重要特质时说：作为一代科学伟人，钱老“离经不叛道”，致力于培养创新型人才;他不仅有着雄厚的自然科学基础，在社会科学领域也有很多建树，并且充分肯定社会科学也是第一生产力;他拥有实事求是的科学态度，对于科学问题，对即对，错即错，从来不讲情面;他怀有崇高的爱国主义精神，时刻关注中国的教育事业。 　　二、用“大成智慧”培养创新人才 　　提起先生与中国人民大学，人们自然会联想到先生的堂妹、人大马克思主义学院的钱学敏教授。作为家人，她“从来不喊钱学森‘哥哥