学校管理者习惯.ppt

宛城区教师进修学校 王立功 包含的内容 一、习惯概念及成因 二、习惯的重要性及其指标 三、学校管理者应具备的10个习惯 四、养成好习惯，做一名优秀的管理者 一、习惯概念及成因 ﹙一﹚、习惯概念： 在长时间里逐渐养成的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。简之，习惯就是人的行为倾向.习惯一定是行为,而且是稳定的,甚至是自动化行为.从心理学角度讲:习惯是刺激与反应之间的稳固联结. 一、习惯概念及成因 好习惯是在人神经系统中所存放的道德资本,人在整个一生中就享受着它的利息. —俄教育家乌申斯基语 坏习惯是一种藏不住的缺点. 一、习惯概念及成因 ﹙二﹚习惯的类型 工作习惯 个人习惯 生活习惯 习惯的类型 行为习惯 道德习惯 集体习惯 职业习惯 长期的集体习惯形成风气 一、习惯概念及成因 ﹙三﹚、习惯与性格： 性格:在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点. 性格较习惯稳定. 性格无绝对好坏之分.习惯有好坏. 性格主要受遗传因素影响.习惯的养成主要是环境教育. 二者关系:将习惯保持下去,就形成性格. 一、习惯概念及成因 ﹙四﹚、习惯的影响因素 好环境 环境 较好环境 差环境 二、习惯的重要性及其指标 ﹙一﹚、习惯的重要性 习惯可以决定一个人的命运.一个团体成员的共同性格决定集体的命运.一个国家国民的共同性格,能够决定国家的命运. 播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。 —美国心理学家威廉·詹姆斯语 二、习惯的重要性及其指标 养成的好习惯是忘不掉的，它成为一种自动化的行为、稳定的行为。忘不掉的才是真正的素质。 什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。 —爱因斯坦语 二、习惯的重要性及其指标 ﹙一﹚、习惯的重要性 教育的任务实际上就是提高人的素质。所以，教育要从培养好习惯开始。 案例：伊拉克战争有个特点：由于失误，美国兵打死英国挺多的，但英国兵打死美国兵并不多。这跟教育有关。美国老师对学生采取比较鼓励的态度。造成美国人做事不够严谨，英国人比美国人严谨，德国人就更严谨了。德国的父母非常有意识地教育孩子养成严谨的好习惯，使德国人非常严谨。所以，习惯的培养非常重要。 二、习惯的重要性及其指标 ﹙一﹚、习惯的重要性 少成若天性，习惯如自然。 —孔子语 染于苍则苍，染于黄则黄，固染不可不慎也。 —墨子染丝说 凡人之性成于习。 —明代思想家王廷相语 二、习惯的重要性及其指标 ﹙一﹚、习惯的重要性 案例：1998年，世界巨富比尔·盖茨和巴菲特曾应邀到华盛顿大学演讲。当学生们问“你们是怎么变得比上帝还富有”时，巴菲特的回答是：“非常简单，原因不在于智商高低，而在于是否有好的习惯和心态”。比尔盖茨听后深表赞同。英国唯物主义哲学家培根一生成就斐然，他在谈到习惯时也深有感触地说：“习惯真是顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”实际上，这个世界上不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。习惯伴随人的一生，并影响着人的生活方式和个人的成长之路。 二、习惯的重要性及其指标 ﹙二﹚、习惯养成的重点与指标： 联合国教科文组织指出：21世纪教育的使命是引导学生学会做人、学会做事、学会共处、学会学习。 我国现阶段教育方针指出：教育的目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这告诉我们：在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展，使他们在思想、道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良素质。包括： 1、三个重点：做人核心是拥有爱心；做事核