人教版高中物理选修3-1第一章《静电场》综合课件(365页).ppt

9 带电粒子在电场中的运动│ 重点难点[重点]电容的概念及决定电容大小的因素．[难点]电容的概念，电容器的电荷量与电压的关系，电容器的充放电过程． 重点难点这部分内容要综合应用力学和电学知识，需要学生结合静电力不断联系受力、运动、功和能的知识，是高中阶段最难的一部分．本教材先给出电荷在匀强电场中的两种特殊的运动：匀加速直线运动和类平抛运动，希望学生能自觉地联系原有的知识进行分析，并适当地复习一下有关的知识和规律．不应操之过急，让学生先熟悉这类运动情况和分析的思路，为后续课中进一步的分析和讨论作准备． 教学建议 9　带电粒子在电场中的运动│ 教学建议 9　带电粒子在电场中的运动│ 新课导入[导入一]引入新课带电粒子在电场中受到静电力的作用会产生加速度，使其原有速度发生变化．在现代科学实验和技术设备中，常常利用电场来控制或改变带电粒子的运动． 具体应用有哪些呢？本节课我们来研究这个问题．以匀强电场为例． 新课导入 7　静电现象的应用 │ 典例类析 7　静电现象的应用 │ 典例类析 7　静电现象的应用 │ 典例类析 7　静电现象的应用 │ 典例类析 8　电容器的电容 8　电容器的电容 8　电容器的电容 │ 三维目标 三维目标1．知识与技能1知道电容器以及常用的电容器．2理解电容的定义式，并会进行有关的计算．3知道平行板电容器的电容与什么因素有关．2．过程与方法通过本节教学，培养学生的科学探究能力、实验观察能力和抽象思维能力．3．情感、态度与价值观电容器两极板带等量异种电荷，体现了物理学中的对称美；渗透了事物的本质由自身的因素决定，即内因决定，不由外因决定的观点． 8　电容器的电容 │ 三维目标 8　电容器的电容 │ 重点难点[重点]电容的概念及决定电容大小的因素．[难点]电容的概念，电容器的电荷量与电压的关系，电容器的充放电过程． 重点难点本节课建议用科学的实验探究方法研究电容与哪些因素有关，并且实验用到了控制变量法，这些都有利于培养学生的科学品质，以及认真观察、勤于思考、团结协作的科学精神，较常规的讲授或灌输知识的方法效果要好得多，有利于提高学生实验技能．但在实验中，若环境较潮湿，产生静电的效果会不好，在实验中要注意并防止，以确保实验的成功． 教学建议 8　电容器的电容 │ 教学建议 8　电容器的电容 │ 新课导入[导入一]新课导入活动：用手机给全班拍照使用闪光灯．设问：手机、照相机的闪光灯工作时，是用什么来直接供电的？停顿 不是电池，而是一种电学元件——电容器． 新课导入展示：各种各样电容器的图片、电脑的电路板有电容器．引言：电容器在我们当今生活中随处可见，如电脑、电视机、收音机等几乎所有用电器中都有电容器．可见，电容器是一种应用十分广泛的电学元件．[导入二]创设情景，实例引入：图片展示——电视、电脑等线路板，出示电容器示教板上装各种电容器．提出课题：电容器到底是什么样的元件？它的作用、构造、原理是什么？本节课就要研究这些问题． 8　电容器的电容 │ 新课导入 温故知新 8　电容器的电容 │ 温故知新能盛放东西的物体称为容器，能盛水的容器称为水容器，依此类推，能容纳电荷的容器称为电容器．那么，什么样的物体能容纳电荷呢？物体容纳电荷的本领由哪些因素决定呢？[答案] 电容器能容纳电荷．物体容纳电荷的本领是由其电容决定的． 自主探究 8　电容器的电容 │ 自主探究知识点一　电容器1．电容器的结构：两块________且又相距很近的导体即组成一个电容器．电容器是一种可以储存电荷的“容器”．2．电容器的带电荷量：电容器一个极板上 ____________________叫做电容器的带电荷量．3．电容器的充电：使电容器两个极板带上正、负电荷，即两极板上分别带上等量异种电荷，此过程叫作________．充电后电容器内部就存在________，两极板间就有________，此________即为电容器两极板间的电势差． 彼此绝缘 所带电荷量的绝对值 充电 电场 电势差 电势差[注意] 充电过程中电容器获得的电能叫作电容器的电场能．4．电容器的放电：如果充电后的电容器两极板用导线接通，两极板上的电荷将相互________，电容器就不再带电，此过程叫作放电．放电后的电容器内部__________，电容器两极板间的电势差为______，电容器所带电荷量为______．[想一想] 电容器充电和放电过程对应的能量如何变化？[答案] 电容器在充电过程中，电源的电能转化为电容器两极板间的电场能；电容器的放电过程中，电容器两极板间的电场能转化为其他形式的能量． 8　电容器的电容 │ 自主探究 中和 无电场 零 零知识点二　电容1．定义：电容器所带电荷量Q与电容器两极板间的__________的比值叫做电容器的电容，用C表示．2