如何提高农村小学中年级作文能力课1.docVIP

如何提高农村小学年级作文能力课题问?卷?调?查?问?卷?调?查?分?析 小学生的习作能力是语文素养的综合体现。小学习作教学是语文教学的重要组成部分，是提高学生语文水平与语文素养的重要手段，是对学生语文综合能力检验的有力形式。在全面贯彻素质教育，推进新课程改革的今天，农村小学由于受地理环境、经济状况、师资力量、办学条件等多方面的影响和制约，作文教学存在着这样或那样的问题和矛盾。而中年级学生习作教学是小学作文教学的起步阶段，而又是关键阶段，有承上启下的作用。它既是对低年级习作看图写话的提升和深化，又对高年级作文水平的升华起着不可或缺的辅垫作用。因此，学校申请了“如何提高农村小学中年级作文水平”的市级课题。为了使课题研究有明确、清晰、可行的思路，课题组进行了一次“中年级学生作文现状”的问卷调查。 一、调查状况 1、调查时间：20年4月 2、调查方式：问卷调查 3、调查对象：小年级部分学生 4、调查目的：为了了解目前农村学校年级作文的一般状况、 分析形成之原因，从而为改进作文课堂教学， 提高学生习作水平提供依据 5、调查问卷的内容 学生习作兴趣调查 不喜欢习作,对作文讨厌或害怕 无所谓,为考试、老师安排而写作 爱写作文 喜欢作文的原因 作文被老师、家长、同学表扬 作文被张贴、刊登、录用、获奖 作文可以倾吐心中的话 理想成为一名作家 写好作文可以考出好成绩 喜爱语文老师 不喜欢作文的原因 没有什么话可说 有话却不知道怎么表达 从没在作文方面得到老师表扬 作文方面常感到失败 不喜欢语文老师 作文习惯调查 ???????????????????选?项项??目 会 不会 写作文是否会先列提纲 完成草稿后是否会读一遍 是否会自己修改作文或请人修改作文 学生选材 根据作文要求写自己亲身经历的事情????????（真实型） 教师给什么材料就写什么材料??????????????（服从型） 先找符合题目范文，再按范文来写????（依葫芦画瓢型） 找到范文把时间、地点、人物改变一下抄下来 （改头换面型） 把同学的范文记下来??????????????????????（依赖型） 根据作文要求随意编选人物或事件??????（随意编造型） 阅读调查 1、读课外书（喜欢????比较喜欢????不喜欢） 2、你喜欢读哪一类 （卡通书???漫画书???故事书???童话???小说???百科知识???作文选） 3、每天读书时间（30分钟????1小时????1小时以上） 4、阅读中是否会摘抄优美词句（会????不会） 5、阅读中有疑问是否会请教别人（会????不会） 6、是否会写日记 （喜欢，经常写????老师布置才写????从来不写） 二、调查统计 本次调查共收到有效问卷0份，有关数据如下： 学生习作兴趣调查 不喜欢习作,对作文讨厌或害怕 27% 无所谓,为考试、老师安排而写作 42% 爱写作文 31% 喜欢作文的原因 作文被老师、家长、同学表扬 10% 作文被张贴、刊登、录用、获奖 5% 作文可以倾吐心中的话 22% 理想成为一名作家 18% 写好作文可以考出好成绩 58% 喜爱语文老师 37% 不喜欢作文的原因 没有什么话可说 25% 有话却不知道怎么表达 28% 从没在作文方面得到老师表扬 13% 作文方面常感到失败 27% 不喜欢语文老师 7% 作文习惯调查 ???????????选?项项??目 会 不会 写作文是否会先列提纲 15% 85% 完成草稿后是否会读一遍 80% 20% 是否会自己修改作文或请人修改作文 12% 88% 学生选材 根据作文要求写自己亲身经历的事情??????（真实型） 30% 教师给什么材料就写什么材料????????????（服从型） 23% 先找符合题目范文，再按范文来写???（依葫芦画瓢型） 23% 找到范文把时间、地点、人物改变一下抄下来 （改头换面型） 13% 把同学的范文记下来???????????????????（依赖型） 6% 根据作文要求随意编选人物或事件????（随意编造型） 47% 学生阅读 选项项目 喜??欢 比较喜欢 不喜欢 读课外书 58% 37% 5% 选项项目 30分钟 1小时 1小时以上 每天读书时间 43% 43% 14% ????????????????选?项项??目 会 不会 阅读中是否会摘抄优美词句 33% 67% 阅读中有疑问是否会请教别人 62% 38% 选项?目 喜欢、经常写 有兴趣才写 老师布置才写 从来不写 是否写记 13% 20% 61% 6% 三、调查分析 1、现状 从调查结果及统计数