上编：化学中科学的人文精神(一)(3学时).ppt

化学科学的人文精神 徐春放 课程类别：全校性通识教育选修课 教学目的：以挖掘化学科学中的人文精神为主线，来阐述自然科学和人文科学作为人类科学的两大支柱在人类发展进程中的作用，其目的是帮助学生形成正确的价值-情感-态度观，学会用科学的、人文的思维对待生活、学习和工作，处理好事业-情感-环境的关系。 学 时：教学周数3 周，共18学时 。 上编：化学家的往事与随想(10学时) 下编：化学、化工的意义与评价 上编：化学家的往事与随想 在有限的课堂教学时间里： 我不期望大家能够 记住些什么， 但我希望大家能够 思考些什么。 关于考试方法 1、平时考勤； 2、 参与课程互动:对本课程提出一些好的建议或提供对课程具有借鉴价值的补充资料； 3、手写一篇3000字左右的学习体会文章 学习后的真实感受或围绕本课程讲授内容写一篇关于某个化学家介绍的小论文。 一、 化学家的生活和追求 1.波义耳 2.施塔尔 3.普利斯特里 4.拉瓦锡 5.道尔顿 6.贝采利乌斯 7.李比希 8.门捷列夫 9.诺贝尔 10.居里夫人 11.卢瑟福 12.范旭东 13.候德榜 14.鲍林 15.普利高津 16.泽韦尔 （1）将化学确立为科学的波义耳 历史的启示： 波义耳曾定量地研究过金属在密闭的容器中燃烧后增重的实验，并将金属燃烧解释为：金属+火微粒=煅灰。 a.遗憾：他没有在这个基础上继续深入研