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“信息技术支持的教学环节优化” 作者信息 联系电话 ? 所教学科 音乐 所教学段 小学六年级 电子邮件 单位名称 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《当五环旗传到北京的时候》 本课的教学目标与教学内容： 一 教学目标： (一)情感、态度、价值观：通过聆听和演唱等活动，让学生在活动中感受奥运会赛场上的精彩场面，培养学生健康的审美情趣和积极向上的精神。 (二)过程与方法：通过聆听合唱《向奥林匹克出发》，培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。通过演唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》，培养学生的音乐表现力和演唱能力。 (三)知识与技能：在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化。能够用明亮的声音演唱歌曲，表达歌曲欢快和抒情两种不同的情绪。 二 教学内容： 《当五环旗传到北京的时候》歌曲为两个部分，第一部分有四个乐句组成，主要由三部音程构成旋律，节奏也非常规整，前三句的节奏完全一样，到第四句时有所变化有进行曲的风格，好似少年儿童迎着黎明锻炼，伴着晚霞拼搏。歌曲第二部分调式色彩向小调游离节奏拉宽情绪转为抒情与第一部分形成鲜明对比。第三乐句转回大调。表达了少年儿童从小锻炼身体报效祖国的决心。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） “良好的开端等于成功的一半“，课堂导入是否精彩，直接影响学生课堂学习的动力和气氛。巧用现代化的信息技术，把枯燥单调的教学内容变成直观形象的视听语言，使学生有身临其境的感觉，从而激发其情感和兴趣。在本课的导入环节，学生通过探究、协作、讨论、交流等方法进行学习，充分体现学生的主体性。在课的导入阶段，教师运用多媒体出示北京申奥成功的视频，接着展示奥林匹克五环旗的图片，询问学生，有谁知道五环旗的含义，让学生自主探究，合作交流，最后，教师再进行补充说明，并介绍奥运会的相关背景材料，播放视频，激发学生学习兴趣。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 ? 导入语 时间 信息技术支持 师：说到运动精神，我们不得不提到奥林匹克运动会2008年的8月8日，第29届奥运会在北京的召开让全中国人自豪，令世界瞩目。同学们，下面我带领大家看一段视频，看完之后告诉老师你们有什么样的感受。 现在同学们看一下，谁知道这是什么什么的标志呢？它又有什么含义呢？ 3分钟 ? ? 2分钟 /us/3182535/1004090.shtml 利用多媒体播放北京申奥成功的视频，让学生身临其境地感受激动的心情。 ?使用多媒体展示五环旗，并且教师看图讲解它作为奥林匹克运动会标志的由来，更加直观生动，易于接受。 ? 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《当五环旗传到北京的时候》 本课的教学目标和教学内容： 一 教学目标： (一)情感、态度、价值观：通过聆听和演唱等活动，让学生在活动中感受奥运会赛场上的精彩场面，培养学生健康的审美情趣和积极向上的精神。 (二)过程与方法：通过聆听合唱《向奥林匹克出发》，培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。通过演唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》，培养学生的音乐表现力和演唱能力。 (三)知识与技能：在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化。能够用明亮的声音演唱歌曲，表达歌曲欢快和抒情两种不同的情绪。 二 教学内容： 《当五环旗传到北京的时候》歌曲为两个部分，第一部分有四个乐句组成，主要由三部音程构成旋律，节奏也非常规整，前三句的节奏完全一样，到第四句时有所变化有进行曲的风格，好似少年儿童迎着黎明锻炼，伴着晚霞拼搏。歌曲第二部分调式色彩向小调游离节奏拉宽情绪转为抒情与第一部分形成鲜明对比。第三乐句转回大调。表达了少年儿童从小锻炼身体报效祖国的决心。 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 通过多媒体播放奥运会申奥成功的视频、音频、以及五环旗、福娃的图片等多种形式，调动学生的视觉、听觉、感觉，多方面结合，让学生更加直观地了解，深深体会到当时祖国人民的喜悦之情，以及身为一名中国人的民族自豪感。 第二步：技术支持的讲授设计 说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接） 教学活动简述 信息技术支持 朗读歌词，体会歌词的含义。并看图在教师的带领下识谱聆听、打节奏、演唱。 ? 多媒体展示图片，教师带领大家朗读歌词，识谱演唱。 /?__m