激发学生学兴趣,提升小学数学课堂效果.docVIP

课堂教学中激发学生 学习兴趣的几点做法 海石二小 安梅玲 关键词：兴趣 做法 激发 摘 要：学习兴趣是学生刻苦学习的不竭动力，为了完成数学课堂教学任务，达到一定的教学效果，教师能选择的教学方法多种多样，可不同教学方法的选择所产生的教学效果是有差别的，科学的教学方法的使用，不仅可以完成教学任务，而且能使学生产浓厚的学习兴趣，获得学习的不竭动力，这样的教学效果无疑是每一位优秀教师不懈追求的最高目标。 学习兴趣是最好的老师，为了完成教学任务，达到一定的教学效果，教师能选择的教学方法多种多样，然而不同的教学方法产生的教学效果却千差万别，关键是要通过创新教学方式方法，最大限度的激发学生兴趣，从而达到良好的教学效果。在国家级教师培训过程中，有位专家举过这样一个例子，他说，衡量一位教师指标也有许多，但其核心只是三个纬度。一是完成教学任务的速度；二是完成教学任务后产生的教学效果；三是完成教学任务的过程中是否是安全的，在这里我是这样理解的，所谓安全，就是既完成了教学任务，又保护培养了学生的学习兴趣，所谓不安全，就是只为完成教学任务，而不考虑学生是否有学习兴趣或厌学情绪。这极大的影响着教学效果的好坏。 兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，就会学的轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，?充分调动学生对学习的积极性和主动性，进