牢牢把握体课程教学改革的正确方向.docVIP

牢牢把握体育课程教学改革的正确方向 一、新一轮的体育课程教学改革取得了显著成绩 （一）较好地贯彻了“健康第一”的指导思想 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。“健康第一”不仅是学校教育的指导思想，更是体育课程教学改革的指导思想。绝大部分参评课，特别是展示课，都以身体练习为主要手段，合理地安排课的运动负荷，力求从发展学生的身体和培养学生的自尊、自信、意志及团队意识、合作精神、竞争能力、创新意识、人际交往等方面全面体现增进学生身心健康的指导思想。犹为可喜的是有些课还能把身体健康、心理健康与社会适应的目标与教学内容、组织教法及学习评价较好地结合起来。 （二）突出了学生在课程学习中的主体地位 学生是体育学习的主体。《体育（与健康）课程标准》（以下简称《课程标准》）强调要“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，参评课对这一点都很重视。主要表现在：比较重视自主学习、合作学习和探究学习等学习方式的运用，促使学生主动积极地参与学习和锻炼；重视组织教法的创新，激发学生体育学习的兴趣，使学生获得积极的情感体验；尊重学生的个体差异，注意因材施教，使每一个学生都学有所得；加强对学生的学法指导，重视学生自我评价与相互评价的运用，帮助学生学会学习。 （三）注意创建生动活泼的教学氛围与民主