教育心理学错题集.docVIP

教育心理学错题集 心理学家把问题行为分为三类：认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为。（　　） 【正确答案】：错 【您的答案】：对 新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（　　） 【正确答案】：错 【您的答案】：对 根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（　　） 【正确答案】：错 【您的答案】：对 （　　）是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。【正确答案】：C 【您的答案】：D A练习册 B课程标准 C教学程序 D教学内容校教育需要按照特定的（　　）来最有效地组织教学。 【正确答案】：B 【您的答案】：CA学生 B教学目标 C教学内容 D教学媒体 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是（【正确答案】：A,C,D【您的答案】：C,D A试误是顿悟的前奏 B顿悟是试误的结果 C试误的发生在学习过程的早期 D顿悟发生在学习过程的中 晚期 教学监控过程包括（　　）。 【正确答案】：A,B,D【您的答案】：A,C,D A自我检查 B自我校正 C自我反省 D自我强化 行为主义的基本主张是（　　）。 【正确答案】：B,C,D 【您的答案】：B,D,E A主观主义 B客观主义 C环境主义 D强化 E发现学习 高中生的伦理道德的发展具有（　　）。【正确答案】：C【您的答案】：B A分化性 B半成熟性 C成熟性 D动荡性 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（　　）。 A并列结合学习 B类属学习 C下位学习 D上位学习 【正确答案】：C 【您的答案】：A 教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（　　）。 A关系密切 B关系不明显 C存在负相关 D有利有弊 【正确答案】：C【您的答案】：D 以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（　　）。【正确答案】：D【您的答案】：C A事业感 B自尊感 C集体主义情感 D义务感认为学习是外部行为的变化的是（　　）。 A桑代克 B巴浦洛夫 C斯金纳 D加涅 E维纳【正确答案】：B,C,D【您的答案】：A,B,C 学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（　　）。 A语义联想 正确答案】：D【您的答案】：A B视觉想象 C关键词法 D谐音联想法 研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（　　）。 A B C D 【正确答案】：A【您的答案】：D 心理发展的不平衡性体现在（　　）。 【正确答案】：A,B,C,E【您的答案】：A,B,C, A个体不同系统在发展速度上的不同 B个体不同系统在发展的起始时间上的不同 C个体不同系统在到达成熟时期的不同 D个体不同系统在发展优势领域的不同 E同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率（　　）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。 A. 教学效能感B. 教师期待 【正确答案】：A【您的答案】：B C. 教学监控能力D. 教师威信 青年初期是世界观（　　）。【正确答案】：B【您的答案】：DA. 形成时期B. 初步形成时期C. 初步成熟时期D. 成熟时期 流体智力理论是由（　　）提出的。 【正确答案】：A【您的答案】：D A. 卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力B. 瑟斯顿C. 加德纳D. 吉尔福特 以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（【正确答案】：D【您的答案】：CA. 事业感B. 自尊感　　C. 集体主义情感D. 义务感 一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征【正确答案】：A,B,C【您的答案】：B,C,E A. 挑战性与创造性B. 坚定信念C. 能够正确归因D. 计较个人得失E. 不打无把握之仗 示范法由于范例的不同有（　　）。 【正确答案】：A,B,C,D,E【您的答案】：A,B,CA. 辅导教师的示范B. 角色的示范C. 他人提供的示范D. 电视、录像的示范E. 有关读物的示范 行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。(错）代币奖励法 心理健康教育的对象是以（　　）为主。 【正确答案】：B【您的答案】：A A. 主体学生B. 正常学生　　 C. 非正常学生D. 有严重心理疾病的学生 在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（　　） A. 较高B. 中等 【正确答案】：A【您的答案】：B C. 较低D. 任意强度 教师在教育过程中主要涉及（　　）。 【正确答案】：A,C,D,E【您的答案】：A,B,C,