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良好的习惯 成功的一半 ——浅谈如何培养孩子良好的学习习惯 著名文学家巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”做为家长，不仅要对孩子的今天负责，而且更要对孩子的一生负责，让孩子从小养成良好的学习习惯。小学低年级阶段正是一个人形成良好学习习惯和良好学习品质的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。因此，在家庭教育中要注重良好学习习惯的培养，根据孩子们可塑性与模仿性较强的特点，家长应采取适当的方法和措施，有意识地对孩子进行训练和培养。抓住小学低年级阶段这个关键期对孩子进行习惯培养，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再进行培养则会事倍功半，甚至终身难补。良好的基本学习习惯的养成是孩子进行正常学习的基本保证，也是良好的高层次学习习惯的基础。在家庭教育中，家长要高度重视孩子以下几个学习习惯的养成。 　　一、倾听的习惯 　　认真倾听他人的讲话既是礼貌的表现，同时又是获得外界知识的一种有效途径。小孩子好奇心强，喜欢多动，注意力不稳定、不持久，尤其是遇到新奇、刺激的事物，总愿意看看、听听、动动。表现在家庭中即是不能专心听家长讲话，经常走神，家长与其谈话时不会倾听，自己说话时旁若无人，大声喧哗，别人讲话时听不进去，不会与人聊天，不能双目注视对方，与别人谈话常常表现出心不在焉的态度。这些都不是好习惯，但也正是孩子们的年龄特点所造成的。那么，怎样才能让孩子专心听讲呢?第一，家长要根据孩子的年龄特点，用生动形象，又有趣味性的语言吸引孩子,让孩子爱听。第二，家长要让孩子听懂。当孩子有了兴趣想听的时候，我们就要让孩子听懂，孩子听懂了，自然而然地就会对老师所教的内容感兴趣。如果家长只是一味地去讲，而不管孩子懂不懂，这样孩子就会逐渐地失去学习的信心，进从而放弃学习。第三，用生动有趣的故事激励孩子。第四，家长和孩子们交流谈话时都要注视着他们,认真观察孩子们脸上掠过的每一丝变化。即使遇到有的同学回答问题不着边际时,也要用心地听、耐心地等待孩子把话讲完,中间不插嘴、不打断。 　　二、认真做事的习惯 　　孩子从小养成做事认真的好习惯，将会使孩子受益终生。在和孩子家长聊天的时候我经常听到：“我的孩子很聪明,就是粗心马虎，不是抄错数,就是计算粗心，下次认真点就好了。”好像“粗心马虎”是个顽症，不知要伴随孩子多久。家长有责任帮助孩子不断地克服、抑制坏习惯，养成做事认真的好习惯，这是看似简单实则很艰巨的工作。 　　《大纲》中明确指出:要培养孩子认真、严格、刻苦钻研的学习态度,独立思考、克服困难的精神,计算仔细、书写整洁、自觉检验的学习习惯。 　　要想让孩子养成认真书写的好习惯，首先，家长要做好示范。家长在给孩子签字等时要工整、美观，使孩子受到潜移默化的影响。二，是对孩子的书写提出具体明确的要求——正确、整洁、美观。三，是适当表扬。在批改家庭作业中，家长无需对正误作评价，但要注重对书写的评价，可以这样夸奖孩子：“你的字真棒”“漂亮的字体，会令人羡慕。”四，把写的又正确又清楚的的题目展示出来,以激励孩子。另外，家长还要培养孩子认真审题和计算的习惯。计算出错多是由于孩子们审题不仔细、抄错数或不认真检查等原因。家庭教育中，我特别注意培养孩子认真审题、计算和检查的良好学习习惯。在孩子做应用题时，我要求孩子不要忙于解题，一定要把数量关系搞清楚。当孩子出现错误时，家长不必急于让孩子说明为什么错了，而是让孩子先把这道题目的意思用自己的语言叙述出来。当孩子把题审明白了，看进去了，也就会解答了。在计算式题时，我提出明确的审题要求：先看运算顺序，再看数字。 　　三、独立思考的习惯 　　有的家长反应孩子在家里做作业的时候不独立思考,遇见问题就问家长。为什么会出现这样的情况,就是因为这些孩子们没有养成一个独立思考、自觉看书的好习惯。数学是锻炼人思维的体操,离不开人的独立思考。只有勤于动脑,善于独立思考,才能深入理解与掌握数学知识本质的意义,掌握数学知识内在的联系和规律,形成各种数学思维和数学能力。怎样培养孩子独立思考的习惯呢?首先，家长要为孩子们创设一个独立思考的空间。家长在孩子遇到难题的时候，不要直接给出答案，要给孩子留出充分思考的时间，给孩子们充分理解的过程。其次，家长要引导孩子从大量材料中提取信息进行综合分析、对照比较、抽象概括，逐步形成独立思考的习惯和能力。最后家长要鼓励孩子们独立思考，不能别人说什么自己就附和什么，要敢于坚持发表自己的意见。 　　四、高效率做事情的习惯 　　要想让孩子们抓紧时间做事情，首先，家长要做到做事有效率。一是教育孩子的语言要有效、不重复。家长教育孩子时，力求从孩子实际出发，减少教育内容的重复。遇到孩子有不懂的题目，甚至涉及到相同的内容时，家长就灵活地改变原有题目的呈现方式，努力挖掘教材潜在的智力资源，使孩子的认识不断深化和提高，以做到举