苏教版八年级下第四单元复习检测.docVIP

第四单元复习及检测 主备人：曹振峰 贾雪丽 审核人：王军 贾雪丽 教学目标 １．积累生字词， ２．积累文言词汇 ３．识记重要作家概况及了解文体知识 ４．理解课文中人物的形象及作品的深刻社会意义 ５．品味文中语言，领会课文的刻画人物的方法 教学重点 1．积累生字词 2. 识记重要作家概况及了解文体知识 3．理解课文中人物的形象及作品的深刻社会意义 教学难点 1．理解课文中人物的形象及作品的深刻社会意义 2．品味文中语言，领会课文的刻画人物的方法 教具：多媒体课件或小黑板 课时安排：两课时 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、目标导学 `1、 出示目标 （同上） 二、 出示复习提纲（4分钟） 1．基础知识积累 （1）.识记鲁迅，吴敬梓，林嗣环，契诃夫四位作家概况 （2）.识记现代文生字词 （3）.识记文言文课下注释，积累文言词汇 （4）.背诵《口技》 2.快速浏览课文，感知各课内容及中心 3.回顾，整理小说的文体知识（定义，三要素，分类等）。 4.结合课文具体内容，举例分析塑造人物的手法及作用。 5.诵读课文精彩片段，品味小说富有表现力的语言。 三 、自主复习（15 分钟） 学生按提纲逐项进行，教师巡回指导 四、 合作探究（10分钟） 同学们，还有什么不懂的问题请提出来………. 预设问题： 1．同是受封建科举制度戕害的读书人，孔乙己和范进的性格与人物的形象有何异同点？作者对他们的感情又有何异同？ 2．同样是“变色龙”，胡屠户与奥楚蔑洛夫有何共性之处？二人又有何差异？ 3．举例说说《口技》中侧面描写和正面描写的作用？ 4．从《窗》的构思立意及结构布局谈谈成功小小说的一般特点。 （答案略） 五、 达标训练（12分钟） 1.给下列字注音 阔绰 羼水 腆着 醋栗 斑斓 充塞 呓语 2.完成下表 姓名 国籍 代表作品 成就 其他 鲁迅 吴敬梓 林嗣环 契诃夫 3.病句修改 昨天晚上我看了二场电影。这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。上学期，我校图书馆有四十多册图书不胫而走。目前，世界各地游客源源不断地来到我国，旅游事业一派欣欣向荣 1}满坐寂然，无敢哗者。 2）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，丈夫呓语。 3）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 4）忽然抚尺一下，群响毕绝 2）试绘制本单元知识结构图 课后反思 第二课时 八年级语文下学期第四单元复习检测题 班级： 学号： 姓名： 成绩： 一、积累与语言运用：（30分） 1、根据拼音写出汉字：(5分) tuí ( )唐 俯kàn（ ） 斑lán（ ） 桑zǐ（ ） 阔cuò（ ） 2、完成下列成语：（6分） 扣人心 丝不动 不屑 辩 家私 如生 3．下列句子没有语病的一项是（2分） （ ） A．渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容。 B．通过对《孔乙己》《范进中举》两篇文章的学习，使我们对封建科举制度有了一定的认识。 C．病房的护士在给他扎针输液的同时，还承担了他的一日生活，为他洗脸、倒水、送饭…… D．防治非典，要注意个人卫生，保持居室通风，切忌不能关闭门窗。 4．下列对课文内容分析不正确的一项是（2分） （ ） A．“‘我早晚要收拾你！’他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。”句中“裹紧”的动作是为了掩饰自己反复“变色”却又不无难堪的感觉。 B．“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”这句语言描写极其精彩地描写了胡屠户无耻的恭维，一个“靠”字，道破天机。 C．《孔乙己》中“我”是孔乙己悲剧遭遇的见证人，作者通过自己的回忆，再现了孔乙己的遭遇，激起人们对孔乙己的同情。 D．本单元的四篇小说都采对比的手法，告诉我们，古今中外都有自私的人。 5、依照下列例句，再仿写三个句子：（3分） 例：如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人； 仿：如果爱是左右手， 如果爱是左右手，