《简单机械和功》预习提纲及例题分析.docVIP

第十一章《简单机械和功》预习提纲及例题 2015.8.10 一、杠杆： 定义：一根在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫杠杆。 说明：①杠杆可直可曲，形状任意。②有时，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。 如：钓鱼杆、扫帚、筷子、等。 五要素——组成杠杆示意图（见右图）。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 说明： ①动力、阻力都是杠杆的受力，所以动力、阻力的作用点必须画在杠杆上。 ②动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向的相反（即若动力使杠杆绕支点顺时针转动，则阻力必定使杠杆绕支点逆时针转动；若动力使杠杆绕支点逆时针转动，则阻力必定使杠杆绕支点顺时针转动）。 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。 确定支点方法：关键看杠杆使用时是绕着哪一点转动的，有时，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。 课堂练习： 例：如图，这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间，图钉作为杠杆，其支点是（ ） A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 例：如图所示，钓鱼竿在使用的过程中，利用了杠杆知识．在杠杆上A、B、C三点中，支点是＿＿＿＿点，动力作用点是＿＿＿＿点，阻力作用点是＿＿＿＿点。 例：救援队员使用撬棒把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块l，撬棒的支点是＿＿＿点；若救援队员在撬棒D点沿DN 方向用力撬起石块l，撬棒的支点是＿＿＿点。 例：如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放．车前行时，需经过障碍物．当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，这时支点是＿＿＿＿（选填“A”、“B”或“C”）点。当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是＿＿＿＿（选填“A”、“B”或“C”）点。 理解动力和阻力：①动力、阻力都是杠杆的受力，所以动力、阻力的作用点必须画在杠杆上。(此处为易错点) ②动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反（若动力使杠杆绕支点顺时针转动，则阻力必定使杠杆绕支点逆时针转动；若动力使杠杆绕支点逆时针转动，则阻力必定使杠杆绕支点顺时针转动）。(此处为易错点) ③动力、阻力的方向存在的规律：若支点在杠杆的中间时,动力和阻力的方向是大致相同的（两力相对于杠杆同向上或同向下）?（如图1）；支点在杠杆的某一端时,动力和阻力的方向是大致相反的（两力相对于杠杆一向上或一向下）（如图2）。 课堂练习： 例：如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是 （ ） A．苹果的重力 B．桔子的重力 C．桔子对杠杆的压力 D．苹果对杆的压力 例：如图杠杆有可能平衡的是 （ ） 例：如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2.。 例：如图所示，Fl是作用在抽水机手柄A点的动力，O为支点，请在图中画出F1的力臂l1和B点所受阻力F2。 画力臂方法：⑴找点：首先在杠杆上找到支点O；⑵ 画线：分别画动力、阻力的作用线（沿动力、阻力的方向画虚线）；⑶ 作垂线段：从支点分别向动力、阻力的作用线作垂线（虚线）；⑷ 标力臂：则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线(或实线) 表示并用大括号标明，在旁边标上字母l1或l2，分别表示动力臂或阻力臂。（或用双箭头＋旁边标上字母（可见课本P3的图））。 课堂练习： 类型一：已知动力F1、阻力F2，画出力F1、F2的力臂。（如第1题，第2题）。 类型二：已知力臂画力（如第3题，第4题）。 例：:画出力F1、F2的力臂。 例：如图中ABO可看成杠杆，O为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图 例：如图所示，轻质杠杆可绕O点转动，杠杆上吊一重物G，在力F的作用下杠杆在水平位置静止，l为F的力臂，请作出力F的示意图。 例：如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下（F1未画出）处于平衡状态，l1是力F1的力臂．请在图中画出F2的力