《青少年与因特网的教学设计》.doc

主备教师： 辅备教师： 备课时间 2011、2、26 班级 七年级? 授课时间 2011、3、10 课型 新授课 授课题目 青少年与因特网 教学目标 ［知识和能力］”问题开展一次讨论 3、针对本班同学上网存在的问题，策划一次“健康上网 ”的班会 4、采访班级里的网络游戏迷，了解他们对网络游戏的态度，并给他们提出良好的建议 ［情感、态度和价值观］ “健康上网”的观念 重点难点 重点：问卷调查情况分析 难点：“健康上网 ”的班会的设计 教学方法 尝试教学法、探究研讨法 教学用具 多媒体课件 教学过程 第五课时 一、［导入课］［课］1、你家里是否有电脑？（ ） A有 B没有 2、（ ） 3、你一般上网多长时间? （ ） A5小时以上 B3～5小时 C3小时以下 （ ）、你一般在哪里上网？（ ） A家里 B网吧 C其它地方 、你的网龄是多少？（ ） A5年以上 B3～5年 C3年以下 、在网上聊天室是否文明？（ ） A是 B否 （ ）（ ）、你聊天时，对方一般是谁？（ ） A.同学 B学校以外的朋友 C陌生人 1、你是否在没有电脑的情况下，经常使用手机上网？（ ） A是 B不是 1、你上网的原因是什么？（ ） A学习需要 B缓解学习压力 C无聊 （ ）14、你第一次接触互联网的地点？（ ） A 学校 B .家里 C. 网吧 1、你对网上资料最感兴趣的项是：（多选题）（ ） A 社会科学 B 教育 C. 情感交流 D. 文学艺术 E 游戏攻略 F 聊天 1、你认为网络的开放与青少年的某些犯罪是否有关？（ ） A是 B.不是 C.不清楚 1、你认为上网是否对学习有影响（ ） A. 没有 B. 有影响，但是不大 C. 影响比较大 、你认为你的父母或师长对网络了解吗？（ ）A.了解 B.一点点 C .一点也不懂 、家长或学校有没有对你上网进行具体指导？（ ） A. 有 B. 没有 、网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）（ ） A. 开阔了视野，拓展了知识面 B. 认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或生活上的心理压力 C. 获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高 D. 花费太多时间上网而使成绩下降 E. 沉溺于网上娱乐”问题开展一次讨论 2.活动二：采访班级里的网络游戏迷，了解他们对网络游戏的态度，并给他们提出良好的建议 3.能力提升： 针对本班同学上网存在的问题，策划一次“健康上网 ”的班会。 三、［课堂结］上课之前，我对教学对象的分析是学生学习计算机的兴趣不同，水平也高低不一，因特网内容对于有条件的孩子可能动手实践过，但对概念不是很了解，而对基础差的孩子还必须从头开始了解。教师应该开放教学方法和教学思想，提倡互帮互学，在教学中给每个学生以重要感和成就感。教师在教学过程中，为了充分激发学生学习兴趣，多采取小组互助的方式教学。现将上完这节课后的一些反思和感想作如下小结 。 一、训练运用技能的基础上，着重考虑了能力的培养。通过情景式环境，师生轻松谈话引入因特网，让学生感受到因特网的便捷，又提高学生学习兴趣。 二、通过，将知识和方法融入到活动中，能充分调动起学生学习的积极性。我采取了让学生自主学习和教师讲解相结合的方法，既能培养学生的自学能力，又顺利解决了学生的盲点。 三、重、难点的分层处理，是本课的重点，在整个教学过程中贯彻了这个重点。本课的难点是。让他们通过小组合作探讨的的形式完成表格，培养了学生自我探索的精神，通过协作解决问题的能力，又有利于难点问题的解决。 四、需要值得注意的是：的设计再具体一些，根据学生不同的，制定不同的，能将不同学生以后教学设计中要注重教学问题的设计更加巧妙、合理。 五、整节课，我采取，使学生情绪饱满，学得有劲，又将学到的知识用于实际操作中，有利于对新知识、新技能的理解和熟练运用。 their own conditions to develop the correct road, the maximum to avoid investment risk, gain profit.(three) vigorously promote the brand. To establish brand awareness, awareness of the use of brand, brand value, brand acquisition performance, enhance the competitive strength. C