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她帮盲童弹出“色彩”（我是共产党员） 每个星期四的晚上，昆明市盲哑学校六楼的音乐教室里，动人的琵琶声总会响起。丁丁冬冬的音符，跳跃在那些徘徊在黑暗和寂寞中的盲童们的耳际，漆黑的世界因此有了斑斓色彩。 盲哑学校并没有专门的琵琶课。盲童们的“编外”琵琶老师，是一位叫张雁的女孩。 ２６岁的张雁，烫着时尚的卷发、爱穿漂亮的衣服，跟人说话时嘴角总是挂着微笑。四年前，一次偶然的机会，使得刚刚成为预备党员的张雁增添了新的生活内容：当她得知盲哑学校没有专职的琵琶老师、而盲童们很想学习琵琶弹奏时，便主动担起义务教孩子们弹奏琵琶的工作，四年风雨无阻。 万事开头难。尽管张雁有心理准备，但还是发现难度很大——正常的孩子，可以直接看到老师的动作，“照葫芦画瓢”，很快就能学会；而盲童们，只能用自己的听觉和触觉来学琴，同样的内容，要比正常的孩子花多得多的时间和精力。 一切只能从零开始。为了让盲童们更好地学琴，张雁想了很多办法：孩子们看不见乐谱，她就一个音节、一个指法地念给他们听；看不见手形，她就自己做示范，让他们来触摸…… 教学的过程很艰难，尽管孩子们很努力，却很难达到张雁想要的效果，有时甚至会让她觉得希望渺茫而想放弃。然而，一件小事坚定了张雁教下去的决心。有一次，晚上下课后，张雁和一个名叫建萍的女孩一起下楼。当时操场上有几个哑孩子在跳绳，滤布他们玩得很高兴，不时发出模糊不清的欢呼声。这些声音干扰了建萍对方位的判断能力，平时能够熟练穿过操场回到宿舍的她，站在操场边上，显得特别的无助。张雁走过去想扶建萍，建萍却推开老师，认真地说：“张老师，我希望自己能像正常人一样生活。这条路我很熟，不用您扶的。” 站在建萍身后的张雁一下子心疼了起来——要用什么样的方式帮助他们，压滤机滤布才能让他们得到快乐？“也许，教他们弹好琵琶，才能帮他们感受到音乐带来的快乐吧！” 半年后奇迹出现了。一天，建萍终于比较流畅地弹出了一首曲子！这个有些意外的“教学成果”，令张雁喜出望外：“当时真的是太兴奋了，终于觉得自己和孩子们这么多的努力没有白费！原来他们真的能弹好琵琶！那一刻，我特别想好好抱抱他们。” 随着孩子们的不断进步，张雁的教学难度也在加大，从两个指头的弹挑到整只手的轮指，越来越复杂的乐谱和指型，这都需要她投入比以前更多的精力。虽然是每周四晚上去教课，但张雁往往要提前一两天就开始准备，大部分的业余时间，都用在了熟悉乐谱、规范指法上。 “看着孩子们一天天、一点点地进步，看到孩子们因为享受音乐而感到满足，我就会特别感动，特别有使命感和成就感。”张雁在一所小学教书，还身兼班主任的职务。尽管自己本职的课业和教务工作比较繁重，但四年来，她的日程表上从来没有遗漏过义务辅导盲童练琴的事。“只要孩子们想学，我会一直教下去！” 《她帮盲童弹出“色彩”（我是共产党员）》来源于免费范文网，欢迎阅读她帮盲童弹出“色彩”（我是共产党员）。 awareness and service level of the office of cadres and workers. There are plans, steps to arrange the staff to participate in the exchange of learning and testing exercise, and strengthen the office of the Communist Youth League, and other provinces and cities Level office of the office of business exchanges, and strive to form a strong learning atmosphere.(four) to strengthen the team building. Stick with the system of management, strict implementation of the work system, strictly regulate the work procedures; adhere to the training of people with business, the cadres and workers more responsibility, mor