中考物理复习教案十一.docVIP

第十一章 运动和力(1) 一、单元复习目的 （1）理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义。 （2） 能用速度公式简单计算速度和平均速度。 （3） 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能。 （4）知道力和运动的关系。 二、复习的重点和难点 　　惯性是物体的一种性质，是指物体保持运动状态不变的性质。牛顿第一运动定律，是物体运动的客观规律，是说一切物体都有惯性。如果一开始讲授时就注意加以区别，就不在于造成学生在思维上的混淆不清了。 三、知识梳理 四、复习内容及过程 1、参照物 （1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 （2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 （3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 （4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 例1、坐在向南行驶的列车里的乘客，看到路旁的树木向后退。若同时又看到汽车也在向后退，以地面为参照物，汽车的运动状态可能是 、 、 。 例2、随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载入航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的。在这一阶段下列说法正确的是 （ ） A．以飞船为参照物航天员是静止的 B．以地面为参照物航天员是静止的 C．以火箭为参照物航天员是运动的 D．以火箭为参照物飞船是运动的 2、机械运动 （1）定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 （2）特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 （3）比较物体运动快慢的方法： ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 （4）分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动 Ⅰ 匀速直线运动： 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 计算公式： 变形 ， 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h两单位中 m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.2m/s 它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.2m 合4.32km/h 速度图象： Ⅱ 变速运动： 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 平均速度= 总路程总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间） 物理意义：表示变速运动的平均快慢 平均速度的测量：原理 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则 v2vv1 3、长度测量： （1）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 （2）国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。 （3）长度估测： 黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm （4）刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 4、时间测量： （1）时间测量的常用的工具是秒表。 （2）国际单位制中，时间的主单位是秒 s ，常用单位有小时(h)，分钟(min) 5、误差： （1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。 （2）产生原因：测量工具 人为因素。 （3）减小误差的方法：多次测量求平均值。 误差只能减小而不能 避免