乌金学校开展“治庸治懒治散 提质提速提效”会议报道2011.4.20.docVIP

乌金学校开展“治庸治懒治散，提质提速提效” 动员大会给力教师 为深入开展“精细化管理落实年、教育管理责任年、教师队伍建设年”活动，进一步转变学校工作作风，解决学校部分教职工中存在的庸懒散现象，增强广大教职工创先争优的意识，提高学校干部职工工作执行力和学校教职工工作动力，实现学校工作提质提速提效，树立教育人良好形象。我校于2011年4月20日中午，在多媒体教室召开了“治庸治懒治散，提质提速提效”全体教师动员大会。 会上彭校长传达了市、区关于掀起“责任风暴”和实施“治庸计划”工作会议精神，分析了开展此项工作的意义和背景，通报了近期市委、市政府“治庸办”暗访组曝光的相关事例，剖析了学校内部在办事效率、干部作风、师德师风方面存在的问题。并就学校如何贯彻落实上级“责任风暴”、“治庸计划”的精神提出了“三治三提”的工作要求： 一治“庸”。通过查目标落实情况，整治教职工不认真履行各自职责、业务素质差、工作没有目标、工作没有动力、不求上进、缺乏创新能力等现象，纠正教职工中的“庸碌”行为，促使教职工解放思想、提能增效，推动工作提质。 二治“懒”。通过查任务完成情况，整治教职工没有责任感、工作不主动、不讲标准、不讲效率、得过且过等行为，转变教职工的“懒惰”作风，促使教职工爱岗敬业，务实勤快，推动发展提速。 三治“散”。通过查遵守制度情况，整治教职工中组织观念淡薄、遵守制度差、教学态度差、上班时间从事与教学工作无关的事情、作风不实、群众满意率低等现象；解决教职工中的“散漫”习气，促使教职工依法治教，热情服务，推动管理提效。 通过这次动员大会，力争在全校建立起教职工奖勤罚懒机制、竞争激励机制和责任追究机制，形成教师你追我赶的良好氛围，培养一批力争上游、年轻有为的青年骨干教师，为我校教育教学的发展提供强有力的保证。 在会上，教师们认真学习，积极发言，就本次活动提出了很多好的意见和建议。 通过这次动员大会，力争在全校建立起教职工奖勤罚懒机制、竞争激励机制和责任追究机制，形成教师你追我赶的良好氛围，培养一批力争上游、年轻有为的青年骨干教师，为我校教育教学的发展提供强有力的保证。