音乐游戏活《我的好妈妈》.docVIP

中班音乐活动《我的好妈妈》 活动设计意图： 当前社会很多报道中的案例反映出社会的问题，那就是我们的德育教育做得不够，人们的道德水平下降。那么，就需要我们从娃娃抓起，注重幼儿园德育教育。如何从幼儿园开始对幼儿进行良好的品德教育呢？针对这一现象我们参与了心理素质课题的研究。在幼儿园课堂教学中有效渗透德育，从孩子身边选择教育题材，开展主题教育活动，为此我设计了《我的好妈妈》这节主题教育活动。通过平时的情景再现，结合《我从哪里来的》课件展示，孩子们将对妈妈的辛苦和伟大有所了解，再通过教师的启发、引导让幼儿表达出对妈妈的感谢，通过妈妈出现让幼儿与妈妈亲近，利用小游戏和你亲子活动，拉近妈妈和宝宝的距离，增进妈妈与宝宝的感情，最后让妈妈发表自己的决心，从眼前开始为保护妈妈的手，为妈妈洗手。通过这一系列的活动设计，让幼儿了解了妈妈生养的不容易和辛苦，学会报答和孝顺妈妈的情感，通过幼儿亲身的看、说、做、想来了解和感受，以及表达对妈妈的感激和爱，从而教育幼儿爱妈妈，孝敬妈妈的情感。 二、活动目标： 情感目标：通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。? 知识目标：能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。——重点? 技能目标：能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。——难点 　　 三、活动准备： 1.经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。 2.物质准备： 歌曲《我的好妈妈》视频、电钢琴、儿歌《我爱妈妈》（录音）、小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。 3.活动过程： 教师弹电钢琴 （一）请幼儿跟着琴声进行课前的发声练习。 （二）导入播放《我爱妈妈》的录音 教师：小朋友刚才听到的是已经学过的儿歌《我爱妈妈》，今天老师要教给大家另外一首歌曲，《我的好妈妈》。 （三）展开： 1、聆听歌曲，体验歌曲情绪，把握音乐形象。 （播放《我的好妈妈》视频） 教师：接下来老师要给大家播放一段动画片，请小朋友认真地听仔细地看，看完之后，老师要请小朋友回答问题。 2、通过提问的方式，帮助幼儿理解歌词内容，并进行歌曲范唱。教师：在刚才的动画片里，妈妈下班回家后，小朋友为妈妈做了什么事情？教师：我们要向这位小朋友学习，当妈妈下班后端一杯茶。 （一）、理解歌词大意，体会歌词情感 1、提出问题，引入情景 　　导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀 　　幼儿：… 　　师问：小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？（幼儿进一步体会歌曲情感） 　　幼儿：… 2、观察图片，讲解歌词大意及情感 　　教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。 （二）、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱 1、教师示范，熟悉旋律 将歌词按照歌曲的节奏教给幼儿： ××??××??×??○|××??××??×??○| 我的??好妈??妈，???下班??回到??家。 ×???××??×??×?|?××??××??×??○| 劳???动了??一??天??多么??辛苦??呀。 ××??××??××??×○|××??××??××??×○| 妈妈??妈妈??快坐??下，?妈妈??妈妈??快坐??下， ××??××??×—|××??××??×??×○|××??××??×??×○| 请喝??一杯??茶，?让我??亲亲??你??吧，让我??亲亲??你??吧， ××??××??×—|?×·×??×○??×○??×○‖ 我的??好妈??妈，??我 的??好????妈????妈。 　　教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。 2、教师领唱，幼儿学唱 教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。 教师弹琴伴奏范唱，请幼儿和教师一起演唱。 播放歌曲录音，请幼儿跟录音一起演唱。 请幼儿想一想，用什么样的声音演唱，才能表达对妈妈的情感呢？ 请幼儿唱一唱。 　　 （三）、角色游戏-我的好妈妈 　　将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。 　　幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。 教师爱妈妈的方式 四、活动延伸： 　　幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的