马小教育均自查报告.docVIP

青川县马鹿乡中心小学校 关于实施义务教育均衡发展的 自 查 报 告 为了积极推动《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，根据广元市、青川县教育督导评估相关要求，现将自查情况报告如下： 一、 学校基本情况 马鹿小学位于青川县南端，背靠剑青路，面临青竹江，服务半径8公里，服务范围为8村1社区，占地面积18000平方米，建筑面积8208平方米，现有在校学生620名17个教学班，教职工55名。 二、义务教育均衡发展工作情况 （一）教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育“两免一补”、“贫困农村地区营养改善计划”政策全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、挪用、截留现象，无乱收费现象。教师工资按时、足额发放。 （二）学校办学条件 在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，功能室设备齐全，校园绿化美化，教育教学环境逐步得到优化。 （1）学校占地面积18000平米，生均290平米，建筑面积约8200平米，生均13.5平米，其中：教学楼4000平方米，宿舍楼3500平米，餐厅720平米， 200米环形塑胶跑道到运动场5600平方米，生均9.2平米，绿化面积4800平米，生均7.8平米，学校总投资2700万元。学校教学设施一流，教室全部实现了班班通网络，图书室、阅览室、微机室、科学实验室、舞蹈室等功能用房齐全。生活设施先进，80间宿舍可容纳640学生住宿，间间配有电风扇、窗帘、洗澡有大功率的太阳能、空气能浴室，餐厅可同时满足700余名学生同时用餐，餐具全是不锈钢，做到餐餐消毒，灶具用的是电气化，没有污染，没有垃圾。 （2）学校图书室臧书中共有21000余册，生均33册。 （3）学校装备多媒体教室、电子白板教室、计算机房各一间，机房配备教学电脑50台，教师办公用电脑22台，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。 （4）学校装备好音乐室、舞蹈室、美术室等功能用房。室内音乐器材、美术器材、体育器材等设施齐备，完全能满足教育教学需要。 （三）普及程度： 近三年来我校的适龄儿童入学率、巩固率均为100%，毕业生合格率为100%，辍学率0%。 （四）师资水平： （1）学校设有校长1人，副校长2人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100% 。 （2）学校现有专任教师54名，大学本科学历11人，大专学历33人，教室学历合格率达100%，其中，中教高级教师1名，中级职称教师29名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置合理。继续教育参与率100%，我校是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。 三、主要措施和成绩 （一）采取措施保障适龄儿童少年入学。 1．坚持实施免试就近入学制度。 我校义务教育阶段学校招生工作，按照就近、免试入学的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。 2．关注困难群体学生入学问题，认真做好“两免一补”工作，关心留守儿童，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。 （1）两免一补：国家对义务教育阶段学生实行“两免一补”制度，是坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的具体体现，对于加快教育事业发展，提高人力资源素质，切实减轻农民负担发挥了重要作用，产生了良好的社会影响，取得了较好的社会效益。学校严格执行上级规定的收费项目和标准，认真落实 “两免一补”，义务教育经费保障机制健全，始终坚持勤俭节约的原则用好、用活上拨的资金，坚持校务公开。不断增强工作责任感和紧迫感。加大对贫困学生的资助力度，让贫困学生“进得来、读得起、留得住”，不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。 （2）认真落实贫困农村地区营养改善计划，自2012年3月起，我校义务教育学生全部享受免费营养餐。 （3）关注困难群体：建立教师“一帮一”机制。在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐,在学习上也以老师“一帮一”的形式帮助学困生,帮他们树立学习的信心，为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。加强与社区的联系，通过专家讲座、、家长会等形式，对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。以班队、少先队活动为载体，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。 （4）加大贫困救助力度，对符合青川县“十大救助”条件的学生积极申报争取救助资金，每年有30多名学生及学生家庭因病、因残、因灾享受救助。 3．加强学生学籍的管理。 建立、健全学籍管理档案。