高师院校图馆在师德养成教育中的作用.docVIP

论高师院校图书馆在学生师德养成中的作用 游萍 黄缨 （四川教育学院 图书馆 ,成都 611130） 【摘要】：师德养成是高师院校学生的必修课程，但是仅仅依靠课堂教学是远远不够的，还需要第二课堂的学习和渗透。本文从图书馆文献资源建设、文化氛围、馆员师德修养等几个层面分别论述高师院校图书馆在学生师德养成中独特的作用。 【关键词】：师德 学生师德养成 高师院校 图书馆 【中图分类号】：G258.6 文献标识码：B The role of the Library of Senior normal School in Teacher’s professional Ethics YOU Ping，HUANG Ying （Library，Sichuan College of Education ,Chengdu 611130,China） Abstract: Fostering Professional Ethics Education is a required course for students in Normal universities .But only relying on classroom instruction is not enough, which need a second classroom learning and penetration. This paper discussed on the unique role of the Library of Senior normal School in fostering professional ethics education from the literature resources, Cultural atmosphere of the library and Librarian Professional Ethics. Key words: teacher’s professional ethics; teaching ethics to develop; Senior Normal University ; Library 1．引言 随着经济全球化加快，国家综合国力和人才竞争力的提高，决定了教育以及教育职业在人类生活和世界经济社会发展变革中举足轻重的地位，而教育要发展，教师的建设却是根本。教师，作为知识传授者，是学生学习与生活最直接的模范和榜样，尤其是中小学教师，往往是学生崇拜和模仿的对象，他的思想、品行、情感、意志力、人格特征会对学生产生潜移默化的影响。因此，较之其他社会成员，对教师有着更高的道德要求和品质，要求从事这一职业的人们应该具备爱岗敬业、明德厚学、为人师表、以身作则等优秀品质。然而目前，仍时不时从新闻报道中传来教师队伍中的问题，教育中存在的问题，当今现状，某种功利而被迫选择师范系列的不占少数，很少有一开始就“以教育为己任”，有崇高的教育理想和抱负的同学来报考师范系列的，有多数高师学生选择师范院校时往往是因为考分的原因，对未来中小学教师所必须具备的精神境界、能力的认知尚不明确，与教师的基本职业要求，与模范和榜样，先进的社会道德要求还有一定距离……高师院校作为培养中小学教师的摇篮，肩负着培养高素质教师的重任，如何培养和教育高师学生具有渊博的知识、良好的专业修养、积极进步的思想和高尚的品德，提高未来教师的整体素质，是每个高师院校都在思考的问题，尤其是师范生的师德养成教育更成为了一个关键的问题，关系着高等师范院校教育的成败。 师德，即教师的职业道德和操守，是教师素质的核心。是一种能使教师个人担负起教师角色的品质，①这其中既包含对学生的情感，也包括对教师职责的认识，体现了处理人与人之间的某些特定关系时应遵守的最一般、最具体的道德规范。其形成是道德认知、道德情感、道德意志、道德行动和谐统一的过程，完美理想的师德应是知行统一的，师德发展的根本就是要培养适应时代和社会需要的新型教师。②然而师范生要形成良好的师德并非一蹴而就，需要经过大学的学习和社会实践的体验中逐渐形成，自觉养成的。在新的历史时期，各高师院都意识到师德建设的重要性，很多学校都采取了一系列师德养成教育的实施方案，把师德养成教育作为高师院校学生的必修课程。 师德养成教育是高师院校学生的必修课程 师德养成教育的内涵就是要让师范生真正从内心、从价值取向上认同教师职业，使从教变成一种内心的自由选择，在自主的道德践行过程中提升职业道德水准。③其具体目标就是要提高高师学生的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，知法守法；培养学生崇高的教师职业理想、职业光荣感、历史使命感和社会责任感，促使他们以培育优秀人才、发展先进文化和推